إن حظر الهواتف الذكية ليس هو الحل لاستخدام التقنيات الجديدة في الفصل
ال التقنيات الجديدة لقد تم دمجهم في حياة كل فرد يومًا بيوم. في بعض الحالات ، يمكن أن يكون استخدامه مثيراً للجدل لأن استخدامه التعسفي يمكن أن يؤدي إلى مشاكل تتراوح بين عدم الاهتمام وترك الأشخاص الذين يشاركونهم لحظات. مثال على النتيجة الأولى هو وجود الهواتف الذكية في الفصل.
ولكن الحل هو منع استخدام التقنيات الجديدة في الفصل؟ أم أنه يستحق أكثر لإعطاء المفاهيم الأساسية للاستخدام الصحيح؟ من الاتحاد الإسباني لجمعيات أولياء أمور الطلاب ، CEAPA ، هي لصالح الخيار الثاني. ومن هذه المنظمة ، من المسلم به أن وجود تكنولوجيات جديدة أمر لا يمكن إنكاره وأن هذه التكنولوجيات يمكن أن تكون لها مزايا عديدة إذا أمكن استخدامها.
الهاتف الذكي والطبقات
من خلال CEAPA ، من الواضح أن استخدام التقنيات الجديدة يمكن أن يكون له فوائد كبيرة على تطوير أصغر. على وجه الخصوص ، هذه المنظمة تلخص موقفها من الهواتف الذكية في النقاط التالية:
- حظر ليس هو الحل. وفقا ل CEAPA ، فإن الحظر هو الحل. يجب أن نتكيف مع القرن الذي نعيش فيه ولا ندير ظهورنا للتكنولوجيات الجديدة الموجودة في الحياة اليومية لأبنائنا وبناتنا.
- الاستخدام المسؤول. يجب علينا تثقيف الأطفال لجعل الاستخدام المسؤول للتكنولوجيات الجديدة ، في هذه الحالة الهواتف النقالة.
- سوف يهدف الحل إلى جعله مجلس إدارة كل مركز ، بطريقة توافقية ، يتوصل إلى اتفاق لتحديد أو السماح بالأوقات والأماكن التي يمكن استخدام المحمول فيها.
لا شك في أن مشاركة الأسرة مهمة للغاية لهذا الغرض ، ولذا تنصح CEAPA بأن يشارك جميع أفراد الأسرة في تعليم الصغار للأسباب التالية
- زيادة مشاركة الأسر في الهيئات التعليمية. لأن العائلات جزء من المجتمع التعليمي وتشكيل أبنائنا وبناتنا هي أهم مهمة لنا داخل وخارج الفصل الدراسي.
- إنشاء لائحة صريحة. أن يتم سماع صوت العائلات خلال عملية إنشاء ميثاق التربية الوطنية. من الملح وضع لائحة واضحة تعكس المشاركة الحقيقية للعائلات.
- إعادة سلطة اتخاذ القرار إلى مجالس المدارس ، وجعل المدرسة ديمقراطية حقا سيضمن نجاح المركز.
الاستخدام الصحيح للتقنيات الجديدة
وكما قيل ، فإن الحاجة إلى مشاركة الأسرة في تعليم الصغار مهمة للغاية. هذا يذهب لغرس عادات جيدة في ما يتعلق باستخدام التكنولوجيات الجديدة. من شاشات صديقة يتم تقديم النصائح التالية:
- الحد من الاستخدام. يجب أن تكون المهمة الرئيسية هي التحكم في مقدار ووقت الاستخدام. في حالة الإنترنت وألعاب الفيديو ، يجب عليك وضع حد زمني إلى اليوم وفترات زمنية قليلة للاستخدام والتي تضمن مساحة لم شمل الأسرة والعادات الصحية الصحيحة.
- هناك برامج وخدمات تساعدنا على إنشاء مراقبة شاملة لأوقات استخدام الإنترنت ، وأنواع خدمات الويب المستخدمة وصفحات الويب التي يمكن زيارتها (مرشحات المحتوى).
- خلق مناخ من عدم الاستبعاد والثقة حول الإنترنت. إن التماس النصيحة حول كيفية التعامل مع البريد الإلكتروني ، والأدوات الأخرى هو عذر كبير للتحدث مع الأطفال حول هذه القضايا.
- التحكم في التقنيات التي يتم توفيرها والطريقة التي يتم بها.
- الكمبيوتر المتصل بالإنترنت ، في مكان عام في المنزل. هذا أمر أساسي ، كان يمكن تجنب جميع المشاكل التي حدثت تقريبًا من خلال هذا الإجراء.
- مرافقة وتبقى في حالة تأهب. من المهم أن الصغار لا يستخدمون الإنترنت بشكل مستقل. إذا كان لدينا برنامج تصفية ، ربما بعد 10 سنوات ، فمن الممكن استخدامه دون إشراف دقيق. يجب أيضًا أن تظل ممارسة ما في حالة التأهب إذا لاحظنا ردود أفعال مختلفة بعد جلسة على الشبكة.
داميان مونتيرو
