الذكاءات المتعددة ، طريقة جديدة للتثقيف
من لم يسمع بعبارة أو شعار "أطفال اليوم"؟ من الشائع جدا سماع ذلك في المحادثات العامية التي ترتبط أساسا بتشكيل أصغرها ، لأنه يمكن أن يرى في لمحة أن طريقة التعليم آخذة في التغير. هذا لا يعني أنه ليس أفضل ولا أسوأ ، إنه مختلف ، لأن الوسائل ، تغير المجتمع أيضا ... نحن نعيش في تطور مستمر.
كيف تطور تعليم الطفولة في السنوات الأخيرة؟ إذا عدنا إلى قانون التعليم العام لعام 1970 ، في اللحظة التي فيها خلق الروضة بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين وثلاث سنوات ، هناك نقص في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين في نظام التعليم ، بحيث يتم إنشاء مراكز خاصة تسمى مراكز الرعاية النهارية في ذلك الوقت. وكما تشير الكلمة نفسها ، في الحضانة كانوا يرعون الأطفال ، ولكن في البداية لم يتم التفكير في أي نهج تعليمي.
هكذا ولد مولد الطفولة المبكرة
تطور هذا المفهوم بمرور الوقت. في الوقت الحاضر ، يتم عرض القانون الأساسي 2/2006 في 3 مايو ، باعتباره القانون الأول في نظام التعليم الذي يشير إلى فترة تعليم الاطفال من ولادة الطفل إلى ست سنوات من العمر.
في هذه المناسبة ، وفي المرحلة التي نركز فيها ، تُعرف الدورة التعليمية الأولى بأنها مدرسة الحضانة، التي تغطي من ولادة الطفل إلى 3 سنوات. في الوقت الحالي ، تقوم الأسر التي تنقل أطفالها إلى دار الحضانة بفعل ذلك لأنها تدرك أنها ذات طبيعة تعليمية وطوعية ، وسيكون غرضها النهائي هو النمو البدني والعاطفي والاجتماعي والفكري للأطفال.
وهكذا ، فإن مدرسة الحضانة ستحضر بالتدريج إلى التطور العاطفي ، إلى حركة وعادات السيطرة على الجسم ، إلى مظاهر التواصل واللغة ، إلى القواعد الأولية للتعايش والعلاقة الاجتماعية ، وكذلك لاكتشاف الخصائص المادية والاجتماعية للطفل. متوسطة يعيش فيها الأطفال. كما سيسهل على الأطفال تطوير صورة إيجابية ومتوازنة عن أنفسهم والحصول عليها الاستقلالية الشخصية
الذكاءات المتعددة في مدرسة الحضانة
تستخدم كل مدرسة تمهيدية أيضًا مشروعًا تعليميًا مختلفًا يتكيف مع احتياجات الأطفال الأصغر سناً. يبدأ العمل من منهجية مبتكرة ، نموذجية من دور الحضانة Nemomarlin ، استنادا إلى نظرية "الذكاءات المتعددة"هاورد جاردنر.
على الرغم من وجود هذه الذكاءات المتعددة الثمانية في كل شخص ، لا تتطور جميعها بنفس الطريقة. كما هو الحال دائمًا ، كل طفل هو عالم ولديه تنمية شخصية.
1. الذكاء اللغوي اللفظي: القدرة على استخدام الكلمات واللغة للتعبير عن الأفكار.
2. الذكاء المنطقي الرياضي: القدرة على استخدام المنطق المنطقي والأرقام والتعامل مع القوانين الرياضية والحسابية ، فضلاً عن سهولة حل المشكلات.
3. الذكاء الطبيعي: القدرة على فهم العلاقات بين الحيوانات والنباتات مع بيئتهم وشعبهم.
4. الذكاء البصري المكاني: القدرة على معالجة المعلومات في ثلاثة أبعاد ، أي ربط الصور والألوان والمسافات والأرقام.
5. الذكاء الموسيقي: تكون قادرة على إدراك الأشكال الموسيقية المختلفة و
عبر عن نفسك من خلالهم ..
6. الذكاء الحركي الجسدي: توصف بأنها قدرة الجسم والعقل على العمل معا للتعبير عن الأفكار ، والتواصل الأفكار وتوليد الأنشطة.
7. الذكاء الداخلي: أولئك القادرين على معرفة أنفسهم ، وتحديد والتعبير عن المشاعر والمشاعر وتنظيم سلوكهم
8. الذكاء الشخصي: القدرة على فهم الآخرين يعرفون كيفية التعامل مع الآخرين وتكون قادرة على التكيف في مختلف الفئات الاجتماعية.
لا يمكننا أن ننسى التطور الحركي للطفل ، والذي هو حاسم لتطوره العام. سوف نضع في اعتبارنا دائمًا أهمية السند المدرسي الأسري ، حيث أن العائلة هي أول وكيل تنشئة الطفل ، لذا يجب علينا دائمًا أن نسير يداً بيد. كل طفل في عالمك ، وبالتالي كل طفل سيأخذ تطوراً مختلفاً سنتأقلم عليه من اللحظة الأولى.
مونيكا رودريغيز هيرناندو. مديرة مدرسة Nemomarlin Butarque للأطفال ، مدريد.
