ألعاب ما قبل المدرسة ، وكيفية الحصول على أقصى استفادة منها

اللعب هو واحد من أهم الأنشطة في تطور الطفل لأنه يؤثر بشكل مباشر على هذه العملية. ال اللعب يدخلون المشهد لمرافقة ، لمسها ومشاهدتها ، لاكتشاف عالم أصغر من خلال حواسهم. مع نمو الأطفال والتفاعل معهم ، يصبحون أدوات تعلم.

لذلك فمن المستحسن أن يشارك الوالدان في ذلك الأنشطة للمشاركة في تطوير أطفالهم ومحاولة الحصول على أقصى استفادة منهم. لكل عمر جوانب خاصة أو تفاضلية وفقًا لحالة الطفل النفسية.

ما هي لعبة وما ليس للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

داخل المنزل وخارجها هناك العديد من الأشياء اليومية التي في أيدي الأطفال ، تصبح عناصر لعوب ، في اللعب. على سبيل المثال ، يمكن تحويل قلم رصاص ليخدم لهذا الغرض من خلال الاعتقاد بأن الأصغر كتبة أو يحاكي عمل والديهم.


يجب أن يكون الوالدان في حالة تأهب حيث لا يوجد أي كائن يمكن أن يصبح لعبة. في بعض الحالات هذه الأدوات يمكن أن تكون خطرة لهذه الأغراض. ومن الأمثلة على تلك التي يتم تشغيلها بواسطة التيار الكهربائي ، أو مع ، مع الحواف الحادة أو حواف القطع ، والمواد ذات الطلاء والأصباغ غير المتوافقة.

من الجمعية الإسبانية لطب الأطفال والرعاية الأولية ، AEPap، يشار إلى أنه هناك حاجة إلى أكثر من ثلاث سنوات من الاهتمام الصارم ، سواء في هذه الأشياء وفي اللعب المكتسبة. في وضع العلامات يجب أن تكون واضحة ومقروءة وغير قابلة للمحو التي تتوافق مع اللوائح المتعلقة بالسلامة. وكذلك الرموز التي تشير إلى ما إذا كانت الأجزاء أو المكونات تشكل خطرًا على الأطفال تحت هذا السن.


يجب على الآباء قراءة بعناية جميع المعلومات التي ترافق لعبة. يجب اتباع تعليمات الاستخدام ، وبمجرد إلغاء عملية الشراء ، تأكد من أنها بحالة جيدة وكذلك مراقبة تطور اللعبة.

لعب الموصى بها للأطفال ما قبل المدرسة

يشير AEPap إلى النصائح التالية حتى يتمكن الوالدان من تحقيق أقصى استفادة من اللعبة في مرحلة ما قبل المدرسة. بين 2-5 سنوات تطور يحدث فيه اكتساب القدرات المعرفية والحركية واللغوية. بعض هذه المهارات هي: الكلام والفهم للغة الشفهية ، والتعبير عن المشاعر ، وزيادة النمو النفسي الجسيم والرائع ، واكتشاف الأسرة والبيئة الاجتماعية ، واللعب الرمزي ومع أقرانهم ، من بين آخرين.

لخصائص التطوير تملك من هذه الأعمار يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار لعب الحركات الإجمالية (الدراجة ذات العجلات الثلاثية والدراجات والشرائح) والغرامات (البلاستيسين والميكانيكا والبناء) ، للتعبير عن أنفسهم وتخيلهم (السبورات ، اللوحات ، الآلات الموسيقية ، الدمى ، الأزياء) ، الدمى ، الشخصيات أو الحيوانات (عائلاتهم) ، والألغاز ، وألعاب الطاولة البسيطة لمشاركتها مع أقرانهم.


في الوقت نفسه ، يجب علينا أن نقدم للأطفال المساحات في المنزل وفي الهواء الطلق: على الشاطئ أو المسبح ، في الريف ، والمتنزهات ، وما إلى ذلك ، للعب. هناك يمكنهم تطوير تقليد أقرانهم ، خيالهم والإبداع واللعبة المشتركة مع القواعد والأعراف والقيم الأخلاقية. اللعبة هي دائما التنمية الفكرية والعاطفية والاجتماعية.

داميان مونتيرو

فيديو: كيف تستفيد من العطلة الصيفية إلى أقصى حد؟


مقالات مثيرة للاهتمام

أكثر من 80٪ من العائلات الإسبانية تختار مربية لأطفالها وفقًا لحياتهم البدنية

أكثر من 80٪ من العائلات الإسبانية تختار مربية لأطفالها وفقًا لحياتهم البدنية

ووفقاً لدراسة حديثة ، فإن 8 من أصل عشرة من الآباء في إسبانيا لن يوظفوا موظفين لرعاية أطفالهم الذين لا يقلقون من مظهرهم البدني ، قبل هولندا وإيطاليا وفنلندا والدنمارك والنرويج.واحد وثمانون في المئة من...

5 نصائح لتحقيق نوم مريح

5 نصائح لتحقيق نوم مريح

يعاني أكثر من 4 ملايين بالغ من الأرق المزمن ويعاني حوالي 35٪ من السكان البالغين من اضطراب النوم المؤقت هذا ، وفقًا لبيانات الجمعية الإسبانية لطب الأعصاب (SEN). يمكن أن يؤدي عدم وجود نوم مكثف إلى...

5 أسئلة لمعرفة ما إذا كان هناك تواصل جيد في عائلتك

5 أسئلة لمعرفة ما إذا كان هناك تواصل جيد في عائلتك

وفقا للأمم المتحدة ، الأسرة تشكل الوحدة الأساسية للمجتمع. العلاقة التي يتم تأسيسها بسيطة: إذا كانت الأسر تتمتع بالصحة ، فإن مجتمعنا أيضًا. ولكن كيف تعرف ما إذا كان لدينا وحدة الأسرة في صحة جيدة وكيف...

تعلم لمرافقة الأسر

تعلم لمرافقة الأسر

لقد ذكّر السينودس الأخير حول العائلة جميع المؤمنين بأن الطريق إلى التبشير الجديد يمر عبر العائلة. على الرغم من الأزمة التي يبدو أنها تعاني من هذا التخلي عن المؤسسة ، والشعور بالوحدة ، والانفصال ،...