التربية الاجتماعية العاطفية: الأسس التي يحتاجها أطفالنا
ال التعليم الاجتماعي العاطفي من الضروري بناء الأسس التي تحمل تشكيل أطفالنا ، لأنها ليست مهمة فقط في وجهها الأكاديمي ، ولكن أيضا في ذلك المصممة لتطوير القيم.
ومع ذلك ، هناك العديد من المعلمين الذين يشعرون بأنهم لا يملكون التدريب اللازم ، وليس الموارد الكافية. هذا هو السبب في وجود دعم مختلف من المؤسسات ، مثل eduCaixaالتي تقدم لهم مادة محددة للتثقيف في العواطف.
التثقيف الاجتماعي العاطفي: حل النزاعات في الفصول الدراسية
قد يفاجئنا مثل الكثيرين معلمون هم في الفصول الدراسية مع مشاكل، وليس في المقام الأول الأكاديميين ، ولكن السلوك من جانب طلابهم. وأن بعض الأشياء تتجاوز ما يمكن استخلاصه من الكتب. يحتاج الأطفال إلى فهم ما يشعرون به وتعلمه للتعبير عنه ، ويعرفون كيفية توصيل ما يريدون قوله فعلاً والتعرف على مشاعر الآخرين. إن الاستماع للآخرين واحترام انعكاسات الكلمة يشكل ، مع كل ما سبق ، كليات التعليم الاجتماعي-العاطفي.
لكن المدرسين يشيرون إلى أنفسهم على أنهم علموا أنفسهم في هذا المجال ويشرحون حاجتهم للحصول على مواد محددة للعمل في الفصول الدراسية ، حيث لا يوجد شيء منظم. Arantxa Ribot ، مدير في EduCaixa ، يشرح ذلك لهذا السبب برامج أوبرا الاجتماعية "لا كايكسا" ، "العواطف والمشاعر" و "تعلم الاستماع"المتاحة على موقعه على الانترنت.
ريبو ينعكس على كيف التعليم الاجتماعي العاطفي مسؤولة عن بناء السقالات التي تعمل كأساس للتعلم. لهذا السبب ، أمضى EduCaixa سنوات التركيز على تصميم المواد التعليمية لجعلها متاحة للمدرسين من أجل مساعدتهم على العمل في الصف الدراسي لمجموعة من القيم الأساسية لغرس الطلاب.
النجاح في الدراسات والإدارة الجيدة للعواطف
ل الطفل الذي يقدر نفسه، الذي يفهم ويدير مشاعره ويعرف كيف يتصرف بشكل مناسب مع بقية زملائه في الصف ، هو طالب سعيد ، مع أداء أكاديمي أفضل و المزيد من الفرص لإنهاء دراستك بنجاح. لذا الاستثمار في التعليم الاجتماعي العاطفي يستثمر في المستقبل. ومع ذلك ، فإن معظم خريجينا في التعليم لم يتلقوا التدريب الكافي في هذا الصدد.
هذا هو السبب من EduCaixa أنهم يحاولون للوصول إلى هناك حيث لا يصل المعلمون - لعدم وجود تدريب محدد ونقص الموارد الكافية لاستخدامها في الفصل الدراسي. إذا حققوا تحدي التعليم العاطفي ، سيكون لديهم تقدم كبير في تشكيل هؤلاء الأطفال في المستقبل.
ال مضيف البرنامج كانت جيدة للغاية من جانب المجتمع التعليمي -هناك قائمة انتظار للمشاركة- أن خطة عمل الفريق متعدد التخصصات التي تشكل هذا المشروع تذهب إلى أبعد من ذلك وأنها تعمل على مشروع أوسع وأكثر اكتمالا ، مع منهج محدد مع جميع البرامج التعليمية ، ومواد العمل في الفصول الدراسية والتدريب اللازم للمعلمين . تعمل هيلينا غارسيا ، أستاذة وسكرتيرة جمعية مونيغروس-هويا الريفية ، بموارد اقتصادية محدودة للغاية في مدارسها الأربع الوحدوية ، وتلقت هذه المبادرة قبولًا جيدًا لدرجة أنها نظمت ورش عمل مع الأمهات للعمل على العواطف.
ويؤكد هذا المعلم "الأمن ، معرفة الذات ، الحدود ، المعرفة التي يمكن أن تكون ... كل هذه هي العواطف التي تخدم بعد ذلك في الرياضيات ، من أجل اللغة والحياة". وهذا هو النتائج المستخرجة من الدراسات الاجتماعية في الولايات المتحدة تبين أن طلاب الجامعات تظهر بعض مهارات عاطفية وضعت تقارير أنها أقل من القلق الاجتماعي والاكتئاب ، وزيادة استخدام استراتيجيات التكيف النشط لحل المشاكل.
إنها لحقيقة أن القدرة على حضور مشاعر المرء ، تجربة المشاعر بشكل واضح وتكون قادرة على إصلاح المزاج السلبي يؤثر على الصحة العقلية للطلاب. لهذا السبب ، يؤثر التوازن النفسي بشكل مباشر على الأداء الأكاديمي النهائي.
فيكتوريا مولينا
