يتطور الوعي ببيئة الطفل بأسرع مما كان يعتقد سابقًا
العيش مع طفل رائع. انظر كيف يتطور هذا الشخص الصغير في يومه اليومي ويقدر التغييرات في كل يوم معه شيء لا يوصف. ولكن وفقا للتحقيق الذي أجرته جامعة هارفارد و معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، فإن عقل الأطفال في هذه الأعمار أكثر إثارة للدهشة.
وقد كشفت الدراسة التي أجراها كلا الدراستين أن عقول هؤلاء الأطفال هم تطور بمعدل أسرع مما كان يعتقد سابقا. تُظهر البيانات التي تم العثور عليها أن الأطفال على دراية ببيئتهم وأن كل ما يحيط بهم بعيد كل البعد عن كونه شيئًا غير واضح ولا معنى له بالنسبة لهم ، بحيث يمكن استغلال التحفيز في هذه الأعمار بشكل أكبر.
تعلم أن تبذل جهدا
الدراسة التي نشرت في المجلة علم جمعت مجموعة من الأطفال البالغين من العمر 10 أشهر الذين أظهروا مقاطع فيديو مختلفة من بطولة الكارتون حيث كان على شخص واحد الوصول إلى آخر عن طريق إنقاذ عقبة: جدار ، ارتفاع أعلى ، منحدر ، إلخ. بعد التحقق من مدى تأثير العرض ، وجد الباحثون أن الأطفال قد تلقوا الرسالة: للحصول على شيء ما ، عليك اجتياز اختبار ما.
هذا يعني أن الأطفال يفهمون أنهم يستطيعون الظهور في طريقهم العقباتالذين يفهمون أن بعض عناصر بيئتهم يمكن أن تكون عائقا أمام أهدافهم. هذه النتائج مثيرة للاهتمام لسبب مضاعف ، الأول هو حقيقة أن الأطفال لا يرون ما يحيط بهم كشيء غامض من حيث أنهم لا يستطيعون تحديد الأشكال.
هناك جانب آخر اكتشف ، وأكثر إثارة للاهتمام ، هو أن الأطفال قادرون على فهم أنه في بعض الأحيان يكون عليك التغلب على العقبات. جزء من المعلومات يشير إلى أن الأطفال يتعلمون قيمة الجهد الأعمار الأصغر. "يوضح هذا البحث أن العلاقة بين الجهد المستثمر ونتائجها تظهر في وقت مبكر عن أي باحث وجدت من قبل" ، وأوضح واضعو هذا البحث في بيان.
تطوير الكلام
ليس هذا هو البحث الأول الذي يركز على تنمية عقول الأطفال. دراسة أخرى من جامعة ديوك وأظهرت أن اللغة في القصر تظهر بسرعة أعلى مما كان يعتقد سابقا. ومع ذلك ، هذا تعلم التي تحدث على المستوى العقلي لا تترجم إلى السطح ، أي أن الأطفال يفهمون الكلمات ويكونون قادرين على توصيلها ، ولكن لا يمكنهم إعادة إنتاجها. حداثة يمكن أن تغير طريقة تواصل العديد من الآباء مع أطفالهم حديثي الولادة.
دراسة مبنية على تتبع العين للتحقق من استجابة الأطفال للمنبهات السمعية التي أتت إليهم على شكل كلام. لهذا الغرض ، تم اختيار مجموعة تضم 40 طفلاً في سن مبكرة ، تم إخبارهم بعدة كلمات ، وتمت ملاحظة رد الفعل تجاههم من خلال العيون التي استجابوا بها.
كان الهدف هو معرفة ما إذا كانت عيون الأطفال تتعلق بالكلمة التي قيل لها للتو مع صورة لديهم على شاشة أمامهم. على سبيل المثال ، إذا كانوا يستمعون "الحبر"كان على عينيك التركيز على صورة أحد هذه العناصر على الشاشة." أظهرت الاختبارات أيضًا أن الأطفال كانوا أكثر احتمالًا في إقامة علاقة دقيقة عندما يكون المصطلح يوميًا.
وبهذه الطريقة ، يتم تشجيع الوالدين على التحدث مع أطفالهم بحيث تكون الكلمات الأكثر شيوعًا بالنسبة لهم. هذه النتيجة يفتح الطريق في تطوير اللغة لأنه يمكن أن يفترض أن الصبي يبدأ بالتحدث في ذهنه عن مفردات كبيرة من المصطلحات التي تهيمن على الواقع.
داميان مونتيرو
