كيفية الإبلاغ عن هجوم على البلطجة الإلكترونية في المدرسة

الهجمات والاعتداءات التي تحدث في المراكز التعليمية تتكرر بشكل متزايد في مجتمعنا الحالي ، مما ينتج عنه حالات "التنقيط" المستمرة من البلطجة في أي منطقة من مناطق جغرافيتنا ، سواء كانت عامة أو مراكز متضافرة أو حتى خاصة ، ورأي عام مزعج ، بل وأسوأ من ذلك ، أعذب قاصرين في سن أصغر على نحو متزايد.

هناك العديد من المبادرات الحالية وخطوط العمل التي تهدف إلى معالجة مشكلة البلطجة في الفصل الدراسي، ليس فقط من خلال برامج ومنهجية محددة ، ولكن أيضًا أدلة الموارد ومواد التدخل في المراكز التعليمية ، إلى جانب أدلة إرشادية وتوصيات عامة موجهة إلى جميع وكلاء المجتمع التعليمي.


هؤلاء طرق الوقاية والقرار وإدارة النزاعات، على أساس تطبيق وساطة الأقران ، النماذج التي جربت بالفعل في العديد من المراكز التعليمية ، كانت فعالة وصالحة فقط في المواقف الأولية والبدئية جداً للمواجهات أو الخلافات ذات الكثافة المنخفضة.

ومع ذلك ، فهي غير صالحة أو ملائمة عندما يتعرض الضحية ل الإساءات المطولة مع مرور الوقت وينطوي على حالة واضحة من عدم توازن السلطة بين متساوين ، وهذا هو ، بين المعتدي وضحيته. وخاصة في الحالات التي يكون فيها تمثيل عمل عنيف قائم على وحشية واضحة ، وليس مشكلة ناشئة كنتيجة للعلاقات بين الطلاب أو كنتيجة لسوء إدارة التعايش المدرسي. في هذه الحالات ، لا يمكن الوساطة.


ولذلك ، لا مفر من طرح السؤال عما إذا كان كل شيء يجري أو ، على العكس ، نفتقد الحلول المقترحة أو المبادرات المقدمة.
هذه الأسئلة أو الأسئلة تكتسب المزيد من الصدى والقلق ، من الناحية المنطقية ، في الأسر المتضررة ، الذين يشاهدون ويذهبون بالدهشة ، سنة بعد سنة ، الهجمات والهجمات على القاصرين مستمرة ، وتصبح شيئًا متكررًا في وسائل الإعلام ، وإحياء الذكريات تجربة قاتلة لأولئك الذين عبروا أطفالهم أيضا ، ضحايا هذه الآفة الاجتماعية الأصيلة.

التنمر ، ما الذي يجب على الآباء فعله؟

في هذه المرحلة ، إذا كان الوالدان على علم ، لدينا إشارات أو شكوك في أن ابننا قد يتعرض لهجوم البلطجة ، فكيف نتصرف حيال ذلك؟ ماذا يجب ان نفعل ما هي الخطوة الأولى التي يجب اعتمادها؟


منذ تقع الاعتداءات والاعتداءات والمضايقات في قلب المراكز التعليميةيجب أن يتم توجيه إجراءنا الأول إليهم بشكل صحيح ، من أجل الإبلاغ عن وجود هذه الحقائق ، وبالتالي بدء آليات العمل الداخلي والبروتوكولات الخاصة بإجراءات محددة ضد حالات التنمر المدرسي ، المتوقعة لهذه الحالات.

وهذا أمر ضروري لتوضيح المسؤوليات المستقبلية والطلب عليها ، إذا كان ذلك نتيجة للتحقيقات والأحداث في وقت لاحق ، فقد تبين أن المدرسة لم تتصرف بجد وأخفقت في الامتثال لالتزاماتها المتعلقة بمراقبة ورصد القُصَّر الخاضعين لوصايتها ، وبالتالي لا منع السلوك الإجرامي للتحرش.

في الوقت نفسه ، يمكننا مواصلة أعمالنا ، وتعيين الشكوى المقابلة ، إذا كنا نعرف هوية المعتدي ابننا وتقديم الأدلة ذات الصلة التي تجمعنا من وجود وحقيقة مثل هذه الاعتداءات.

وإذا كان المتحرش أقل من 14 عامًا؟

ومع ذلك ، فإن هذه الحالات معقدة في وقت السلوك ال stalker أقل من 14 سنة وبشكل خاص ، إذا كنا في وجود جرائم ارتكبت من خلال الإنترنت ، وخاصة تلك التي تؤثر على حقوق القاصرين في مسائل حماية البيانات والحق في الخصوصية والشرف والصورة الذاتية ؛ وفي هذه الحالة ، من الضروري ، من أجل الدفاع الصحيح عن حقوق الضحايا ، الحصول على معارف وأدوات محددة للتعامل مع هذه المشكلة ، والتعرف على البيئات التكنولوجية الجديدة ومخاطر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

في هذه الحالة ، نواجه مشكلة مزدوجة: من ناحية ، لن يتحمل المتحرش البسيط المسئولية الجنائية ، حيث أنه دون سن 14 عامًا في وقت وقوع الأحداث ، نعم قد تكون المسؤولية المدنية المطلوبة عن الأضرار والخسائر التي لحقت بالوالدين والأوصياء ومقدمي الرعاية والأوصياء القانونيين أو الفعليين على المتحرِّش الصغير ؛ ومن ناحية أخرى ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن الشرطة والحرس المدني يعملان كمراقبين ، ولا يتدخلان في الحكم ، لذلك من الضروري تقديم تقارير فنية أعدها خبراء خبراء ، أي خبراء في مجال الكمبيوتر ، يتتبعون سيكتشفون البصمة التي تركها المتحرش على الويب ، بحثًا عن الأدلة والملفات والأدلة الرقمية التي يمكن أن تدعم وتدعم اتهامًا قضائيًا ضد المتحرش.

ويرجع هذا إلى أن التسلط عبر الإنترنت هو ارتباط سلسلة من السلوكيات والاعتداءات المتكررة ، دائمة ومستمرة مع مرور الوقت ، لذا فإن لقطة شاشة بسيطة من facebook أو whatsapp ، أو أي وسيلة أخرى ، لا تكفي يمكن للقاضي تقييم وجود هذه الحقائق ، وبالتالي مقاضاة التصرفات المستمدة منها ؛ وبالتالي ، فإن تدخل هؤلاء المهنيين الخارجيين أو خبراء الكمبيوتر أمر أساسي.

مزيد من المعلومات هنا

ريكاردو لومبيرديرو كالزون. محام ووسيط ومدرب. شارك في تأسيس Lomber Soluciones Cyberbullying.

فيديو: Parenting Talk "Bullying Experience in Youth: Nature & Intervention" | Dr. Young Shin Kim | Jan 2015


مقالات مثيرة للاهتمام

أفكار لفهم أفضل وتطوير في الصف

أفكار لفهم أفضل وتطوير في الصف

ال يجب أن يكون التدريس شخصيًا وإعطاء إمكانية الاختيار لكل طالب لاكتشاف أقوى ذكائه ، وبالتالي اختيار المسار الأنسب للتعلم. دور الآباء هو أيضا حيوي لفهم الذكاء الأكثر تطورا في أطفالهم. وبهذه الطريقة...

هل لدى المراهقة شيئ جيد؟ 5 أسباب للأمل

هل لدى المراهقة شيئ جيد؟ 5 أسباب للأمل

يبدو من الشائع التفكير في مرحلة المراهقة كمرحلة مخيفة لأي أسرة. لقد سمع الآباء تعبيرات من هذا النوع عدة مرات لدرجة أنه ، مع نمو الأطفال ، يبدأ الخوف في تولي المسؤولية. وفي اليوم الذي بلغوا فيه 13...