اختبار أدمغة الدماغ: هل تستخدم أكثر من نصف الكرة الأيسر أو الأيمن؟

في المرحلة التي تمتد من ثمانية عشر شهرا إلى ست سنوات هو عندما استكمال فطرية الدماغ الكاملة للطفل. مع هذا اختبار يمكننا أن نتحقق مما إذا كان طفلنا متأثراً بشكل جيد أو يحتاج إلى أداء بعض التمارين لتطوير جانبه المهيمن.

يتم تقييم جميع اختبارات هذه المرحلة وفقًا لمعايير "اليمين" (إذا كنت تستخدم الجانب الأيمن دائمًا في كل اختبار) ، "يسارًا" (إذا كنت دائمًا تستخدم الجانب الأيسر في كل اختبار) و "مختلطة" (إذا قمت بالتغيير) . عليك أن تطلب منه القيام بمهام معينة والإشارة إلى أي جانب يقوم بها. بعد ذلك ، سننتظر بضع ساعات وسنتحقق منها مرة أخرى. سيتم تكرار الاختبارات الجانبية المخية في ثلاث مناسبات منفصلة مع 4 ساعات على الأقل ، في كل مرة ، في كل مرة.


اختبار لمعرفة ما إذا كان يتم تأطير جيد

1.- استخدام اليد
يجب أن نبدأ بملاحظة الاستخدام الذي يصنعه من يديه: هل يفعل كل شيء بيده اليسرى ، باليد اليمنى أم البديل؟

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.
- اكتب أو ترسم
- كل
- رمي الكرة
- دق على الباب
- نظف أسنانك
- استخدم المطرقة
- قطع مع مقص
- قل "وداعا"

2. استخدام القدم
الآن علينا فحص استخدام القدم.

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.
- لركلة الكرة من نقطة ثابتة
- أرفع الرخام بأقدامى العارية
- يحافظ على التوازن مع ساق واحدة
- اصنع دائرة في الهواء بقدم واحدة
- اذهب إلى الساق العرجاء
- ارسم صليب على الأرض


3. استخدام العين. الرؤية من بعيد
إذا كان الفتى يرتدي نظارات ، يمكننا السماح له بالاحتفاظ بها. عليك عمل أنبوب صغير من الورق (يستحق الأنبوب من لفافة ورق المطبخ). سوف نعطيها للطفل للنظر من خلال ذلك في حين عقد ، بكلتا يديه ، وذراع يمتد بعض المسافة من وجهه. تأكد من إبقاء العينين مفتوحتين وابحث عن النافذة في كائن معين. الآن سنقول لك أن تجلب الأنبوب ببطء إلى عينيك دون إغفال الشيء. سيجعلها قريبة من واحدة من العيون. سنكرر الاختبار مرتين أكثر من اختيار الأشياء البعيدة المختلفة. سننظر في كل كائن كاختبار مختلف

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.
- الهدف 1
- الهدف 2
- الهدف 3

4. الرؤية عن قرب. ما العين التي تستخدمها لكل اختبار؟


أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.
- انظر مع عدسة مكبرة
- ابحث من خلال الشق أو القفل
- انظر من خلال ورقة مع وجود ثقب
- انظر داخل زجاجة
- تغطية عين واحدة وقراءتها مع الآخر

5. موقف الكتابة
سوف نطلب من الطفل أن يكتب اسمه ، أو إذا كان لا يعرف كيف يكتب ، ارسم شيئًا. سنراقبه وهو يفعل ذلك لرؤية موقف رأسه. إذا قمت بتحريك رأسك من جانب إلى آخر فأنت تقوم بتعديلات مرئية ثابتة وستحتاج إلى مساعدة لتطوير العين السائدة.

سنشاهده الآن وجهاً لوجه. إذا كان يده اليمنى ، يجب أن يميل وجهه قليلاً إلى يساره ليتمكن من رؤية عينه اليمنى بأفضل ما يمكنه. إذا كنت أعسر ، يجب عليك إمالة وجهك قليلاً إلى اليمين ، ووضع عينك اليسرى في وضع أفضل لرؤية.

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.

6. القراءة
دع الطفل يقرأ بصوت عالٍ من كتاب فيه ما يقرب من نصف الكلمات يعرض صعوبة ، ولكن الباقي يكون سهلاً. عندما نكون مقتنعين بأن الطفل يقرأ ، بشكل أو بآخر ، نصف الكلمات بسهولة والنصف الآخر بصعوبة ، سنقول له أن يغطى عينًا وأخرى بالتناوب.

علينا أن نحسب عدد الكلمات التي يمكنك قراءتها مع كل عين ، في كل فترة من الفترات الثلاث الثلاث. ثم سنضيف النتائج والعين قادرة على قراءة عدد أكبر من الكلمات هي العين المهيمنة. إذا كانت كلتا العينين متشابهتين ، فسيتم خلطهما.

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.

7. الجانب السمعي. إغلاق السمع
سنضع ساعة تحت مركز الطاولة التي يجلس عليها الطفل. سنطلب منك وضع أذنك على الطاولة لمعرفة ما إذا كان يمكنك سماعها. سنكتب ما سمعته.
- قم بتحريك صندوقين من المباريات لمعرفة أيهما أكثر اكتمالاً. ما الأذن التي تسمع عنها؟
- استمع إلى نبضات الآخر. ما الأذن التي تستخدمها؟
- ضع أذنك على ساعة لمعرفة ما إذا كان يعمل

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.

8. السمع عن بعد
- سنطلب من الطفل أن يقترب من حائط الغرفة ليحاول سماع ما يحدث في الغرفة الأخرى عن طريق لصق أذن على الحائط.
- ما هو الجانب الذي يلجأ إليه عندما ندعوه من الخلف بصوت منخفض؟ سوف ينتقل إلى الجانب الذي يسمعه أكثر.
- الاستماع من خلال الباب

أكتب إذا كان: اليد اليمنى ، يسار الوفاض أو مختلطةمن خلال طلبه منه القيام بهذه الأنشطة.

بياتريس بينجوتشي. طبيب نفساني ومستشار الأسرة

مقالات مثيرة للاهتمام

خطر التقنيات الجديدة لإدمان القمار لدى المراهقين

خطر التقنيات الجديدة لإدمان القمار لدى المراهقين

ال التقنيات الجديدة لقد جلبوا العديد من التغييرات في حياتنا: اتصال على مدار 24 ساعة بين الناس ، وإمكانية إبلاغهم في أي وقت ، ومشاركة اللحظات من خلال الصور الفوتوغرافية ومقاطع الفيديو. ومع ذلك ، هذه...

أكثر 10 مدن رومانسية في العالم بمناسبة عيد الحب

أكثر 10 مدن رومانسية في العالم بمناسبة عيد الحب

ال عطلات رومانسية يمكن أن يكون خيارًا جيدًا لتجديد الحب في الزوجين. عذر مثالي لمعرفة مدينة أخرى والتمتع بضع لحظات فقط ، والعطاء ، وفي الوقت نفسه ، والمرح. باريس وروما وبرشلونة ... خيارات أماكن...

الأطفال والمراهقون ، هل يمكنهم تحمل الإحباط؟

الأطفال والمراهقون ، هل يمكنهم تحمل الإحباط؟

ال الإحباط هو شعور بالحرمان من الرضا الحيوي الحقيقي أو المتصور. في حالة البالغين ، يمكن أن نشعر بالإحباط عندما نكون في عملية بحث عن وظيفة ولا نجدها. لكن كيف يظهر الأطفال الإحباط؟ أطفالنا لديهم 3 طرق...