هذا هو كل طفل يتعلم قبل سن الثالثة

قبل سن الثالثة وحتى الخامسة ، يتم إنتاج فترة رائعة من الشعور لاكتساب معرفة جديدة. في هذا العمر ، يتم إعداد الأطفال خصيصا لهذا الغرضلتطوير لغتهم ، وجهازهم النفسي الحركي وقدرتهم على التواصل. هذه هي الطريقة التي يمكننا بها تحقيق إمكاناتهم ومعرفة كيفية مساعدتهم على تطويرها بطريقة عملية.

اللغة: هذه هي الطريقة التي يتعلمون بها الكلام

من الشائع التحدث مع الأمهات والاستماع إلى قصص عن كيفية قراءة أطفالهن في سن الثالثة من العمر بأنفسهم ، لكن الحقيقة هي أن لا يقرأ معظم الأطفال حتى يبلغوا الخامسة من العمر. ومع ذلك ، ما بين ثلاث وخمس سنوات من العمر هو عندما يتم إنشاء الاتصالات التي من شأنها أن تسمح للطفل لفهم كيفية عمل الحروف ، وكيف يتم ترجمتها إلى صوتيات بطريقة تسمح بقراءة السائل في المستقبل. وقد ثبت منذ الثمانينيات أن هناك علاقة قوية بين قدرة الطفل على تمييز الصوتيات وقدرته على القراءة.


يعيش العقل البشري فترة حرجة من حيث اللغة في هذه السنوات. طريقة واحدة للاستفادة من هذه الفترة الحرجة هي القراءة لأطفالنا وتشجيعهم أخبرنا اختراع القصص. من الشائع جدًا سماع كلمات جديدة والبدء في استخدامها بطريقة يومية وصحيحة. القراءة في هذا العصر حليف عظيم. ومن المفيد أيضا لمحاولة ليس فقط قراءة القصص والخرافات لأطفالنا ، ولكن توسيع المفردات الأدبية والأنواع قليلا مع النصوص عن التاريخ والأخبار وحتى أدلة التعليمات.

طريقة أخرى للاستفادة من هذه الفترة الحرجة هي عن طريق سؤال أطفالنا ما معنى بعض الكلمات وشرحها إذا كانوا لا يعرفون كيفية الإجابة. هذا نشاط مثير للاهتمام لأنهم أحيانًا يحلون المفاهيم التي اعتقدنا أنهم لم يفهموها وفي أوقات أخرى يستخدمون الإبداع بإجابات مضحكة ومفصلة.


يمكنك القيام به دائما قائمة "كلمات الأسبوع" وحاول الاستفادة منها خلال تلك الأيام. يمكن أن تكون مصحوبة برسم توضيحي ويمكن عمل لعبة تعليمية. على سبيل المثال: لكل عشرة مرات تستخدم هذه الكلمة بشكل صحيح فإنها تحصل على نقطة قراءة. عندما تصل إلى عشرة نقاط قراءة ، ستحصل على كتاب جديد. الاحتمالات غير محدودة!

تعريض أطفالنا إلى الأبجدية أو إلى كلمات أحادية المقطع أو أحادية اللغة بطريقة لفظية وكتابية ، نحصل عليها ربط الفونيمات بالكتابة. سيستخدم أطفالنا على الأقل ثلاث مناطق لغوية: الصور ، المنطقة التي تربط الرموز والأصوات ومنطقة الفهم اللغوي.

المهارات الحركية: هذا ما يتعلمونه قبل أن يبلغوا 3 سنوات من العمر

خلال هذه السنوات التي يتم فيها تحقيق توازن جيد ، يبدأ أطفالنا بالتسلق والقفز وأداء أنشطة أكثر تعقيدًا جسديًا. يتم تطوير الوظائف التنفيذية للتحكم في الذاكرة والإيقاع والتسلسل ، وكلها أمور أساسية للأنشطة البدنية المعقدة.


إنه في هذه العصور التي تتعلمها إتقان دراجة هوائية أو السباحة إلى الكمال. التكرار مهم في تطوير المهارات الحركية لأنها تسمح بتوثيق أقوى بين المنبهات العصبية والحركات العضلية. يمكنك أن ترى بسرعة كبيرة مدى التقدم في الرياضة البدنية بسرعة كبيرة. كما يحدث مع psychomotricity غرامة. تصبح الرسومات معقدة وواضحة ومعرّفة بشكل متزايد

للاستفادة من هذه اللحظة من التعلم الحركي ، يمكن التركيز بشكل خاص على تخصيص وقت للعب البدني والرسم والرسم.

الاتصال: الحديث عن نواياك ومشاعرك

ومع ذلك ، فإن اللغة التي ترتبط بالغة للغاية هي مجال مختلف. في هذه المرحلة يتعلم أطفالنا أن يستمعوا بشكل أفضل ويستجيبوا بدقة أكبر وبشكل صحيح عندما يتم التحدث إليهم. لا ينعكس فقط في طول وتعقيد جملهم ، ولكن أيضًا في التسلسل الذي يرتبطون به الأحداث. بالإضافة إلى ذلك ، بدأوا في التحدث بصوت عال عن مشاعرهم ونواياهم ، وهو أمر لم يحدث حتى الآن إلا بطريقة مجردة في أذهانهم.

العواطف: تتطور من اللعبة

التنشئة الاجتماعية تبدأ في لعب دور أكثر أهمية في هذه المرحلة. قبل سن الثالثة لا يوجد فرق حقيقي بين الأطفال الذين يتعرضون لأطفال آخرين وبين غير الأطفال. ولكن في ثلاث تبدأ اللعبة بأكملها. وتبدأ التفاعلات مع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية وغيرهم من الأطفال مصدرا كبيرا للتنشيط. يتم ضبط الدماغ لتعزيز العلاقات والأعراف والتعبيرات الاجتماعية.

ال البيئة الاجتماعية والعاطفية الذي يوجد فيه الطفل هو أمر أساسي لتشكيل دماغه وشخصيته. ما بين ثلاث إلى خمس سنوات تتطور القشرة الدماغية بطريقة تسمح لأطفالنا برؤية أن العالم لا يتألف من رأي واحد ، هو رأيهم.في الأربع ، يدرك الطفل تمامًا أن هناك احتمالًا بأن لا يرغب شريكه في لعب نفس اللعبة التي يريدها وأن هناك تضاربًا في المصالح لأن العالم لم يعد أحادي الجانب أو أحادي البعد.

هؤلاء تعلم حول العالمتتطور مشاعر الآخرين وتواصلهم بشكل كبير من خلال اللعبة. خلال هذه العصور وهذه الفترات المسرحية ، يتعرض الأطفال لحالاتهم الأولى من الصراع الاجتماعي ، حيث يجدون ، من خلال نمط من المحاولات والأخطاء ، التعاون والتفاوض ، طريقة لتحقيق أهدافهم ومشاركتهم. شكل والاستفادة من التسامح الخاص بك عن الإحباط وانتظر دورك.

مايت بالدا أسبيازو. علم النفس وماجستير في العلوم العصبية المعرفية

فيديو: تنشئة الاطفال ما بين عمر 3-5 سنوات ومتابعتهم مع منال عثمان و نانسي ناغور


مقالات مثيرة للاهتمام

الأسبوع 6. الأسبوع الحمل أسبوعيًا

الأسبوع 6. الأسبوع الحمل أسبوعيًا

لقد كنت حاملاً لمدة شهر ونصف. في الأسبوع السادس من الحمل ، تستمر التغييرات في جسمك في التزايد وقليلًا فشيئًا ستلاحظها بشكل مكثف. أنت لا تزال ضمن تلك الأسابيع الـ 12 من الخطر ومن الطبيعي أن تكون لديك...

التقشف في عيد الميلاد: أفكار جيدة مع أقل

التقشف في عيد الميلاد: أفكار جيدة مع أقل

يعتقد الأطفال غالبًا أنه من السهل الحصول على كل ما يريدونه. نحن لا نتحدث عن أي شيء جديد عندما نقول أن مجتمع اليوم يحكمه نزعة استهلاكية تفاقمت جعلتنا ، دون أن ندرك ذلك ، أننا نسمح لأنفسنا أن ننجو من...

الاستماع الفعال في تحويل المساحات

الاستماع الفعال في تحويل المساحات

إن مجتمع القرن الحادي والعشرين ينغمس في فورة التغيير ، ويبدو أنه يواجه هذا النموذج ، كما لو كان شيئًا جديدًا. ومع ذلك ، فإن التغيير متأصل في حياتنا وفرقنا ومنظماتنا وعالمنا بشكل عام.كما قال هيراقليطس...