دليل لإنهاء التحرش في الأشخاص ذوي الإعاقة
يعتمد التعليم على نجاح الأجيال الجديدة في التغلب على المشاكل التي تؤثر على مجتمعنا على أساس يومي. واحدة من هذه القضايا للتعامل مع هو البلطجةوهو أكثر حضورا مما هو مرغوب في الفصول الدراسية للعديد من المراكز التعليمية. فعل عنف غالبا ما يركز على شخص لديه أعراض تجعله مختلفا عن أقرانه.
هذه هي حالة الأطفال ذوي الإعاقات ، والذين غالباً ما يضايقون في المدارس ، ولهذا السبب ، من اللجنة الإسبانية لممثلي ذوي الإعاقات ، CERMIيتم تقديم دليل يهدف إلى وضع حد لهذا النوع من البلطجة في المدارس في جميع أنحاء البلاد وتنمية التعاطف واللطف بين الأجيال الجديدة.
فهم التنوع
الغرض من هذا الدليل هو جعل الأجيال الجديدة تفهم
التنوع الموجود في المجتمع. جعل الصغار يفهمون أن شيئًا مختلفًا ليس مرادفًا لشيء ما سيئة. لهذا ، يجب تزويد الطلاب بأدوات للتفاعل مع أقرانهم ، وتجنب حالات التحرش في المدارس التي يسببها الجهل والتي تؤدي إلى الرفض.
من ناحية أخرى ، يجب على معلّمي الطفل ذوي الإعاقة أن يفهموه بأن لهم نفس القيمة ونفس الحقوق التي يتمتع بها باقي زملائه. في هذه المرحلة ، من المهم إبراز دور الوالدين بهذا المعنى لأنهم هم الذين سيمضون وقتًا أطول مع أطفالهم ، لحظات يمكنهم الاستفادة منها للعمل على تقديرهم لذاتهم. في نفس الوقت ، يجب أن يشارك باقي الآباء في التدريس من أجل التنوع.
يجب أن يراهن كل من المنزل والمدرسة على نموذج تعليمي يحترم الطلاب وقدراتهم. في العديد من المناسبات ، لا يتوفر للطلاب ذوي الإعاقات إمكانية الحصول على تعليم جامع وجيد ، وبالتالي يجب عليهم مواجهة التعليم الفصل بين الجنسين ومتدهورة. يجب على الآباء والمعلمين تجنب استبعاد هؤلاء الأطفال.
أدوات لمكافحة البلطجة
تقترح CERMI سلسلة من الأدوات لتحويل النموذج التعليمي إلى منظور أكثر شمولًا لتجنب التنمر عند الأطفال ذوي الإعاقة:
- تدريب وتثقيف الآباء والأمهات وغيرهم من الأشخاص الذين يهتمون بالطفل أو يهتمون به لفهم المخاطر والكشف عن علامات سوء المعاملة التي قد يتعرضون لها.
- التأكد من أن الآباء يقظون في اختيار الأشخاص المسؤولين عن الرعاية والتسهيلات لأطفالهم وتحسين قدرتهم على الكشف عن سوء المعاملة ؛
- توفير وتشجيع إنشاء مجموعات دعم للآباء والإخوة والأخوات ، وغيرهم من الأشخاص الذين يرعون الطفل لمساعدتهم على تلبية احتياجاتهم.
- التأكد من أن الأطفال والقائمين على رعايتهم يعلمون أنه من حقهم أن يعاملوا بكرامة واحترام وأن يكون لهم الحق في تقديم شكوى إلى السلطات المختصة إذا كانت هناك انتهاكات لهذه الحقوق.
- ضمان أن المدارس تعتمد جميع التدابير لمكافحة التحرش في المدرسة وإيلاء اهتمام خاص للأطفال ذوي الإعاقة من خلال توفير الحماية اللازمة لهم ، مع الحفاظ على إدراجهم في نظام التعليم العام.
- التأكد من أن المؤسسات التي تقدم الرعاية للأطفال ذوي الإعاقة مجهزة بأفراد مدربين تدريبا خاصا ، والذين يمتثلون للمعايير المناسبة ، يشرفون ويقيمون بشكل دوري ولديهم آليات للشكاوى يسهل الوصول إليها ومتلقية.
- إنشاء آلية للشكاوى يمكن الوصول إليها ومواتية للأطفال ونظام تشغيل إشرافي يستند إلى مبادئ باريس.
- اعتماد جميع التدابير التشريعية اللازمة لمعاقبة مرتكبي الجرائم والأعطال في المنزل وإبعادهم ، وضمان عدم حرمان الطفل من أسرته ، واستمراره في العيش في بيئة آمنة وصحية.
- ضمان معاملة ضحايا الإساءة والعنف وإعادة إدماجهم ، مع التركيز بشكل خاص على برامج الإنعاش العامة.
داميان مونتيرو
