مشاكل اللغة عند الأطفال: إشارات الإنذار
اللغة هي خاصية مميزة للأنواع البشرية. لتطويرها سلسلة من المهارات والقدرات ضرورية ترتبط بالتطور النفسي والنفسي والاجتماعي. ومع ذلك ، في بعض الأطفال قد تظهر مشاكل اللغة التي تؤثر بشكل مباشر على القدرة على التواصل والتحدث
عندما يولد الأطفال يصدرون أصواتاً ، يبكون ويصرخون
في 3 أشهر تظهر الغرزات ، وهي أصوات حلقية ؛ في 6 أشهر الموالد ، والتي هي أصوات الإيقاعي من حروف العلة والحروف الساكنة. في 9 أشهر الكلمات الأولية ، وهي أشكال ثابتة صوتيًا تستخدم مع مجموعة من الإيماءات ؛ و في 12 شهرا الكلمات الأولى.
بين 12 و 18 شهرًا ، لدى الطفل حوالي 50 كلمة وفي هذه المرحلة تكون التبسيطات ("pacifier-tete") ، و reduplications ("tete" ، و "poop") ، والاستيعاب ("sí-ti") طبيعية. بعد 18 شهراً ، يتم استبدال بعض الأصوات من قبل الآخرين ("بيت الصيد") ، واستيعاب الصوت بواسطة صوت آخر ("natilla-matilla") ، وتبسيط المقطع ("عشرة" بواسطة "القطار") .
ستكون هذه بعض خصائص عملية اكتساب الكلام. ومع ذلك ، هناك أطفال قد يبدأون في الحصول على ثغرات في كلامهم أو لغتهم ، سواء في الشكل والمحتوى والاستخدام.
مشاكل اللغة: إشارات الإنذار
على الرغم من أن كل طفل لديه إيقاعه وتطوره للكلمات ، فإنه توجد بعض العلامات التي يمكن أن تنبهنا مشاكل اللغة، وهذا يعني أن شيئًا ما فشل في هذه العملية ، مثل:
- في 15 شهرًا لا ينظر إلى الأشخاص أو الأشياء أو يشير إليها.
- في عمر 18 شهراً ، لا يتبع التعليمات البسيطة.
- في 24 شهرًا لا يشير إلى صورة أو جزء من الجسم عند تسميته.
- في 30 شهرا لا يستجيب بقوة ، ويهز رأسه أو طرح الأسئلة.
- في 36 شهرًا ، لا يتبع تعليمات مكونة من خطوتين أو كلمات في العمل.
أيضا ، هناك حالات يفهم فيها الطفل اللغة ولكن يجد صعوبة في التعبير عنها ، يجب أن نكون على علم إذا:
- في 15 شهرا لا يستخدم 3 كلمات.
- في 18 شهرا لا يقول "أمي" ، أبي "...
- في 30 شهرا لا يستخدم عبارات من 2 الكلمات التي تشمل الاسم والفعل.
- في 36 شهرا لا يطلب العناصر بالاسم ؛ إذا لم يقلّد تكرار الأسئلة التي قالها الآخرون ؛ أصبحت اللغة أسوأ ولا تستخدم جمل كاملة.
- في 48 شهرًا ، استخدم الكلمات بشكل غير صحيح أو استخدم كلمة مشابهة أو ذات صلة بدلاً من الكلمة الصحيحة.
لصالح التطور الصحيح للغة
من أجل مساعدة أطفالنا على التطور الصحيح للغة ، من المهم أن نضع في الاعتبار أنه ليس كل الأطفال يقدمون نفس الإيقاع في التطور. يمكن أن يساعدنا ما يلي:
- لكي يتعلم الطفل الكلام ، من الضروري التفاعل مع البيئة.
- موقف التواصل والإيجابية ومحفزة أمر ضروري.
- جعل اللعبة أساس التواصل للحفاظ على دافع الطفل.
- تشجيع تدخلات الأطفال.
- ضبط لغتنا عندما نتواصل مع الطفل (حجم الرسالة وصعوبة استخدامها ، استخدم جمل بسيطة ولكنها جيدة التنظيم ، إلخ.)
- في حالة رؤية أن طفلنا يعاني من صعوبات كتلك المذكورة أعلاه ، يمكن أن يُطلب من طبيب الأطفال أو معالج النطق أن يتدخل ، إذا لزم الأمر ، في أقرب وقت ممكن.
تعتبر لحظات المرح واللعب مثالية لمساعدة أطفالنا على الاستخدام الصحيح للغة. بالإضافة إلى ذلك ، سنقوم بإنشاء تواصل جيد مبني على الحب والمرح والثقة.
ماريا خورخي مورينو. مدرس السمع واللغة. خبير في التدخل بالكلام. معهد المباراة
قد يثير اهتمامك:
- مراحل لغة الطفل
- الكلمات الأولى من الطفل
- صعوبات في تطوير لغة الأطفال
- تطور الكلام عند الأطفال