مشاكل اللغة عند الأطفال: إشارات الإنذار

اللغة هي خاصية مميزة للأنواع البشرية. لتطويرها سلسلة من المهارات والقدرات ضرورية ترتبط بالتطور النفسي والنفسي والاجتماعي. ومع ذلك ، في بعض الأطفال قد تظهر مشاكل اللغة التي تؤثر بشكل مباشر على القدرة على التواصل والتحدث

عندما يولد الأطفال يصدرون أصواتاً ، يبكون ويصرخون

في 3 أشهر تظهر الغرزات ، وهي أصوات حلقية ؛ في 6 أشهر الموالد ، والتي هي أصوات الإيقاعي من حروف العلة والحروف الساكنة. في 9 أشهر الكلمات الأولية ، وهي أشكال ثابتة صوتيًا تستخدم مع مجموعة من الإيماءات ؛ و في 12 شهرا الكلمات الأولى.


بين 12 و 18 شهرًا ، لدى الطفل حوالي 50 كلمة وفي هذه المرحلة تكون التبسيطات ("pacifier-tete") ، و reduplications ("tete" ، و "poop") ، والاستيعاب ("sí-ti") طبيعية. بعد 18 شهراً ، يتم استبدال بعض الأصوات من قبل الآخرين ("بيت الصيد") ، واستيعاب الصوت بواسطة صوت آخر ("natilla-matilla") ، وتبسيط المقطع ("عشرة" بواسطة "القطار") .

ستكون هذه بعض خصائص عملية اكتساب الكلام. ومع ذلك ، هناك أطفال قد يبدأون في الحصول على ثغرات في كلامهم أو لغتهم ، سواء في الشكل والمحتوى والاستخدام.

مشاكل اللغة: إشارات الإنذار

على الرغم من أن كل طفل لديه إيقاعه وتطوره للكلمات ، فإنه توجد بعض العلامات التي يمكن أن تنبهنا مشاكل اللغة، وهذا يعني أن شيئًا ما فشل في هذه العملية ، مثل:


- في 15 شهرًا لا ينظر إلى الأشخاص أو الأشياء أو يشير إليها.
- في عمر 18 شهراً ، لا يتبع التعليمات البسيطة.
- في 24 شهرًا لا يشير إلى صورة أو جزء من الجسم عند تسميته.
- في 30 شهرا لا يستجيب بقوة ، ويهز رأسه أو طرح الأسئلة.
- في 36 شهرًا ، لا يتبع تعليمات مكونة من خطوتين أو كلمات في العمل.

أيضا ، هناك حالات يفهم فيها الطفل اللغة ولكن يجد صعوبة في التعبير عنها ، يجب أن نكون على علم إذا:

- في 15 شهرا لا يستخدم 3 كلمات.
- في 18 شهرا لا يقول "أمي" ، أبي "...
- في 30 شهرا لا يستخدم عبارات من 2 الكلمات التي تشمل الاسم والفعل.
- في 36 شهرا لا يطلب العناصر بالاسم ؛ إذا لم يقلّد تكرار الأسئلة التي قالها الآخرون ؛ أصبحت اللغة أسوأ ولا تستخدم جمل كاملة.
- في 48 شهرًا ، استخدم الكلمات بشكل غير صحيح أو استخدم كلمة مشابهة أو ذات صلة بدلاً من الكلمة الصحيحة.


لصالح التطور الصحيح للغة

من أجل مساعدة أطفالنا على التطور الصحيح للغة ، من المهم أن نضع في الاعتبار أنه ليس كل الأطفال يقدمون نفس الإيقاع في التطور. يمكن أن يساعدنا ما يلي:

- لكي يتعلم الطفل الكلام ، من الضروري التفاعل مع البيئة.
- موقف التواصل والإيجابية ومحفزة أمر ضروري.
- جعل اللعبة أساس التواصل للحفاظ على دافع الطفل.
- تشجيع تدخلات الأطفال.
- ضبط لغتنا عندما نتواصل مع الطفل (حجم الرسالة وصعوبة استخدامها ، استخدم جمل بسيطة ولكنها جيدة التنظيم ، إلخ.)
- في حالة رؤية أن طفلنا يعاني من صعوبات كتلك المذكورة أعلاه ، يمكن أن يُطلب من طبيب الأطفال أو معالج النطق أن يتدخل ، إذا لزم الأمر ، في أقرب وقت ممكن.

تعتبر لحظات المرح واللعب مثالية لمساعدة أطفالنا على الاستخدام الصحيح للغة. بالإضافة إلى ذلك ، سنقوم بإنشاء تواصل جيد مبني على الحب والمرح والثقة.

ماريا خورخي مورينو. مدرس السمع واللغة. خبير في التدخل بالكلام. معهد المباراة

قد يثير اهتمامك:

- مراحل لغة الطفل

- الكلمات الأولى من الطفل

- صعوبات في تطوير لغة الأطفال

- تطور الكلام عند الأطفال

فيديو: بالرغم من حالتهم النادرة....يتمتعون بقدارت هائلة


مقالات مثيرة للاهتمام

عند مغادرة المدرسة ، هل يوجد أحد في المنزل؟

عند مغادرة المدرسة ، هل يوجد أحد في المنزل؟

يدق جرس نهاية الفصول الدراسية ، ويلتقط جميع الطلاب أنفسهم ، في سباق مجنون ، نحو الخروج من المدرسة. حان الوقت لتناول الوجبات الخفيفة ، والرسوم المتحركة ، والأصدقاء والواجبات المنزلية. لكن في بعض...

الواجبات المنزلية ، ما هي؟

الواجبات المنزلية ، ما هي؟

ما وراء الجدل المفتوح حول ما إذا كان من المناسب لطلابنا الوصول إلى المنزل مع حمل حقائبهم المحملة لمواصلة العمل لفترة من الوقت ، نحن الآباء لدينا سؤال صعب عن معرفة الدور الذي يجب أن نتبناه عندما تبدأ...

خمسة أفكار الحلوى مع الكستناء لهذا الخريف

خمسة أفكار الحلوى مع الكستناء لهذا الخريف

ال فصل الخريف إنه وقت خاص للغاية. سقوط الأوراق ، والأمطار تأتي والعودة الباردة، على الرغم من أن كل ذلك في تدبير "محتمل" للغاية يستمر في القيام بنزهات ممتعة في حدائق المدينة أو الجبل. إذا كان هناك...