المدارس تكيف التدريس مع المنصات الرقمية
هناك عدد كبير من المدارس في أسبانيا الجهد لتكييف التدريس مع المنصات الرقمية. للتكيف مع التقنيات الجديدة ، استخدم الآن ألواح الكتابة الرقمية التي تحل محل الشموع الخضراء أو السوداء التقليدية التي تعلمناها.
لهذا السبب ، في الأحاديث بين الأجيال التي يحبها الأطفال كثيراً ، يتفاجئون بواقع الطباشير وممحتنا ، من تلك القواعد ، المربعات والمربعات الخشبية التي خدمت في تعلم الهندسة على السبورة ، أو أن ترى الفيديو ، كان علينا الانتقال إلى غرفة خاصة مع شاشة التلفزيون أكبر قليلا من المعتاد.
تكييف المدارس للتكنولوجيات الجديدة
وفقا لدراسة أجرتها الجامعة المفتوحة في كاتالونيا ، أقل من ثلث الأساتذة الذين لا يستخدمون أبداً موارد تعليمية مع تطبيق التقنيات الجديدة. ويتم وضع علامة على الاتجاه في الوقت المناسب للغاية.
تضيف المدارس ، والأهم من ذلك ، مجموعات النشر بسرعة مدهشة لتزويد المعلمين وأولياء الأمور والطلاب منصات رقمية مع مواد متعددة لاستكمال تدريب الأطفال. لقد اكتشفوا إمكانات هذه الموارد الرقمية لتشجيع التعلم في الفصل الدراسي. لأنه ، كما يشرح برينسكي ، فإن الواقع هو أن المواطنين الرقميين لم يغيروا لغتهم فقط فيما يتعلق بوالديهم ، ولكن هذا الإدراج في العالم التكنولوجي قد أدى أيضًا إلى تغيير قدراتهم ، مما أدى إلى تقليص بعض ما تم استخدامه في الماضي وتعزيز الآخرين التي لم تكن موجودة من قبل.
على سبيل المثال ، في حين أن في التعليم التقليدي في المدرسة قبل
وقد تم تقييم عدم وجود تقنيات جديدة ، وخاصة المهارات مثل التركيز أو الذاكرة ، فإن الطالب المتقدم بالتكنولوجيا لديه القدرة على إدارة العديد من المهام في نفس الوقت الفريد للغة الرقمية.
تعلم السكان الرقميين: دراسة مرتبطة بالترفيه
البروفيسور غارسيا ، Protillo ، رومو وبينيتو ، أظهر في بحث كيف أنه من الضروري تكييف نماذج التعلم مع المواطنين الرقميين. في دراستهم ، التي أعدت في جامعة بلاد الباسك ، أظهروا كيفية تعزيز هذه قدرات جديدة مثل تعدد المهامللاستفادة منها تربويا. "بالنسبة للمهاجرين الرقميين ، فإن القدرة على التعامل مع العمليات الموازية للسكان الأصليين الرقميين ليست أكثر من سلوكيات تبدو فوضوية وعشوائية". ومع ذلك ، بالنسبة للسكان الأصليين ، فإن القدرة على القفز من موضوع إلى آخر بسهولة والعودة مرة أخرى إلى السابقة ، يضاعف إمكانيات التعلم الخاصة بهم.
هناك عنصر آخر يميز البيئات الرقمية الجديدة وهو السهولة التي تعزز بها التعلم بفضل موارد الاتصال السمعي البصري. تكتشف المراكز التعليمية التي اختارت التقنيات الجديدة إمكانيات التكنولوجيات الجديدة لتحويل التعلم إلى وقت يحسب فيه الطالب ، تسلية. هذا الظرف يحد من الإدراك السلبي لواقع الدراسة.
يدرس طالب في السنة الثالثة من التعليم الابتدائي ، أي ما يعادل سنة ثالثة من EGB ، كما فعل والديه في نفس العمر ، وخريطة الجغرافيا الإسبانية ، وتقسيم المقاطعات والمقاطعات المستقلة.
في حين أن الآباء تتبعوا الخرائط المادية والسياسية المدعومة من النافذة أو بمساعدة تلك القواعد مع الملف الشخصي لأسبانيا ، يستطيع الأطفال الوصول إلى المنصات الرقمية والعثور على الخرائط التي يتفاعلون بها بنفس الطريقة مع ألعاب الكمبيوتر. : عناصر السحب لإنشاء لغز. في بيئة مماثلة لتلك التي يستخدمونها من أجل المتعة ، تسمح لهم المتعة بتعلم بعض محتويات المناهج الدراسية التي يضعها المركز التعليمي.
تمت إضافة الموسيقى إلى الصورة كإحدى الاكتشافات الرائعة لـ
التعليم. إذا وضع جيلنا لحن رتيبي على الطاولات
لكي تتكاثر ، يمكنك الآن العثور على الموارد الرقمية مع موسيقى الراب الجذابة التي تساعد على تذكر أسماء المحيطات والقارات. على الرغم من أنه في السنوات الأولى من استخدام الإنترنت لم يكن من السهل العثور على مواد مناسبة ، إلا أن التنوع كبير للغاية اليوم ، وهناك العديد من الأفلام الوثائقية التي تم تكييفها مع الأطفال.
قد يثير اهتمامك:
- السكان الرقميون ، جيل مختلف من الأطفال
- التقنيات الجديدة في المدرسة ، فوائدها
- لا تحسن أجهزة الكمبيوتر في الصف درجات الطلاب
