أفضل الأعمار للتثقيف في القيم
بين ستة و اثنا عشر سنة - نضج الطفولة -، والأطفال لديهم التصرف الطبيعي لتطوير نشاط مكثف ، كونها الفترة المثلى لتعليم العادات الفكرية والسلوكية ، والتي ستقيم شخصية الكبار في المستقبل. إنه "العصر الذهبي للفضائل" المعروف جيداً ، والذي سيؤدي إلى تفادي الكثير من المشاكل في مرحلة المراهقة.
عمر معين لتعليم كل واحد من القيم والفضائل
إن الفترات الحساسة للأطفال من عمر 3 إلى 12 عامًا تشير إلى السلوك والشخصية ، مما يجعلهم أكثر تقبلاً للتعلم بجهد أقل. ولهذا السبب ، يجب أن نستفيد من هذه الأحكام الجيدة لأداء أعمال جيدة ، حتى 12 عامًا.
تعليم القيم والفضائل حسب الأعمار
1. الإخلاص (من 3 إلى 9 سنوات)
بعد سبع سنوات ، يعيشون نتيجة للعدالة: فهم يعرفون أنه يجب عليهم قول الحقيقة دون تلقي دروس خاصة. عندما يصلون إلى استخدام العقل ، يبدأون في فهم القيمة الأخلاقية للحقيقة ويكونون قادرين على السعي لعيش الإخلاص ، رغم أنه في بعض الأحيان يكلفهم.
تميل إلى أن تكون صادقة ، ولكن عندما لا يتم تشجيع هذه العادة ، يمكنهم اكتشاف المزايا العظيمة لمعرفة كيفية الكذب.
2. الدراسة (من 7 إلى 12 سنة)
الرغبة في التعلم والميل إلى الفضول. إنهم يحبون التميز والامتياز والقدرة على القتال ليكونوا الأفضل. عندما لا يدرس طفل عمره من سبعة إلى اثني عشر عامًا ، يجب أن نعتقد أن هناك مشكلة ويجب أن نكتشفها في أقرب وقت ممكن.
3. الإجمال (7 إلى 11 سنة)
في هذه الأعمار ، يواجه الأطفال الدافع ليكونوا كريمين ، ويقدمون الخدمات والمساعدة. إنها اللحظة المناسبة لتطوير ثلاث فضائل: الكرم ، الكد والجذب. إن الإحساس الطبيعي بالعدالة والانفتاح تجاه الآباء والميل إلى الانصياع ، سيساعد على ترسيخ الكرم. قد توجد تمردات ولكنها ستكون قصيرة وسرعان ما تنسى. في سن السابعة ، بدأ العقل في العمل واستيقظ الأطفال على الميل الطبيعي للمساعدة ، ولإصدار الأوامر ، ولإعطاء أنفسهم ؛ ولكن من الضروري توجيههم وتوجيههم وجعلهم يكتشفون ضرورة أن يكونوا كريمين والفرح الذي يشعر به الناس بعد ذلك.
4. القوة والشخصية (7 إلى 12 سنة)
يجب أن نساعد الأطفال على اكتساب مهارات مهمة جدًا ليتمكنوا من مواجهة الحياة: إرادة القتال والقدرة على التضحية. للقيام بذلك ، عليك أن تسعى يوميا وبشكل مستمر ، كتدريب ، في هذا العدد الكبير من التفاصيل الصغيرة التي تفترض تاريخ الاستحقاق.
نصيحة للآباء حول التعليم في القيم والفضائل
- الأطفال المحظوظون والمدللونالذين لا يعرفون كيفية العيش من خلال الاعتدال ومليئة بجميع نزواتهم ، في نهاية المطاف يصبحون راشدين بلا إرادة ، غير قادرين على تحقيق أهدافهم المقترحة في حياتهم المستقبلية.
- لا يتم الحصول على الفضيلة عن طريق التكرار الميكانيكي للأفعاليتم تحقيقها فقط عندما تكون واعية وطوعية ، مع الحرية. يجب أن نساعده على التفكير حتى يكون الابن نفسه هو من يتخذ قراراته (الفضيلة) ، بدلاً من إخباره بما يجب عليه فعله (الطاعة).
- من الجيد أن الآباء كتاب بعد ظهر اليوم للتفكير بهدوء حول كل من الأطفال ، والتفكير في نقاط القوة والضعف ، حيث يكون أكثر أهمية للإصرار ، إلخ.
- أي نشاط يمكن أن يكون تكوينيا. يمكن أن يكون لعب لعبة لوحية ، على سبيل المثال ، تعليميًا إذا كانت القواعد محترمة ، إذا عاش العيش الكريم ، أو إذا كان العكس محترماً ...
- قد لا تبدو جهودنا مجزية على المدى القصير ؛ لا يهم: إذا عملنا بمثابرة ، فسوف نأخذ أولى ثمار عملنا عندما تصل المراهقة.
- في هذه الأعمار ، يشعر الأطفال بشغف تجاه التحديات الصغيرة ، لا سيما إذا كانت تنطوي على بعض الجهد. وهي عادة واحدة من أنسب الطرق لتحفيزهم ، ومناشدة قدرتهم على تحسين الذات.
طريقة جيدة للتثقيف في الفضائل ليست لإنقاذ الأطفال الجهود المعقولة: الحصول على أوامر في المنزل ، لجعل السرير قبل الذهاب إلى المدرسة ، للخروج في الشارع بأحذية نظيفة ، لالتقاط الطاولة بعد العشاء ، لخفض القمامة ، لإجبار المرء على الاحتفاظ بجدول زمني ، لكي يلتزم الصمت عندما يدرس الأخوة ، أن يبتسم عندما يؤلم رأسه ، إلخ.
ماريا لوسيا
النصيحة: خوسيه مانويل مانو. أستاذ.
