في 12 عامًا ، تكررت 15٪ من أطفال المدارس في إسبانيا مرة واحدة على الأقل
التعليم والمعرفة التي يتم تلقيها في المدارس والمعاهد هي واحدة من الركائز الأساسية في كل طالب. ومع ذلك ، حتى يومنا هذا ، هناك عدد قليل جدا من تلاميذ المدارس الذين يفشلون في تحقيق الأهداف التي وضعت أكاديميا ولسوء الحظ ، وفي بعض الحالات ينتهي الأمر بهم إلى إجبارهم على تكرار الدورة ومحاولة التغلب على أهدافه.
على وجه الخصوص ، وقبل العودة الوشيكة إلى المدرسة ، و وزارة التعليم، أطلق نظام الدولة لمؤشرات التعليم 2016 ، حيث يتضمن العديد من المتغيرات من أجل تحديد حالة التعليم في إسبانيا. من بين هذه المؤشرات هو "معدل الملاءمة" يحاول التحقق مما إذا كان الطلاب في الدورة يتوافق مع أعمارهم.
في عمر 12 سنة ، تكررت نسبة 15٪ بالفعل
توجيه لنا من خلال بيانات نظام الدولة لمؤشرات التعليم 2016 ، في الوقت الحاضر تقريبا 15٪ من الطلاب الذين تبلغ أعمارهم 12 عامًا سابقا لقد تكرر في بعض المناسبات. هذه الدراسة المقابلة للعام الدراسي 2013-14 ، 93.7 ٪ من الطلاب من ثماني سنوات التحق في السنة الثالثة من التعليم الابتدائي ، بالطبع يفترض كالمعتاد.
في حالة حضور السنة الخامسة من التعليم الابتدائي ، ينخفض معدل الملاءمة للأطفال في سن العاشرة 89'5%. مما يعني أنه في هذه الأعمار يبدأ تلاميذ المدارس بتكرار الدورة. إذا ذهبنا إلى التعليم الثانوي الإجباري ، ESO ، فإن 85٪ من الطلاب البالغين من العمر 12 عامًا هم في الدورة الأولى من هذه الطريقة التعليمية ، والتي توضح بوضوح كيف أن معدل الملاءمة يتراجع ، مما يشير إلى أن هناك عددًا أكبر من الأطفال لم يجتازوا السنة الأكاديمية وفقا لذلك.
في السنة الثالثة من ESO ، تنخفض نسبة الملاءمة إلى 71% في الطلاب من 14 سنة وحتى ما يقل عن 64 ٪ مع الطلاب من خمسة عشر عاما في السنة الرابعة من ESO. الرقم الذي يشير إلى اتجاه مثير للقلق حيث أن الانخفاض في هذا الرقم يصبح أكبر كلما انخفض جسم الطالب بشكل كبير.
الاختلافات بين المجتمعات
تظهر النماذج التعليمية المختلفة الموجودة في جميع أنحاء الأراضي الإسبانية اختلافات فيما يتعلق بمعدل الملاءمة. بهذه الطريقة كاتالونيا ولا ريوخا أنها تقدم بيانات جيدة مع 91'7 ٪ و 87'8 ٪ على التوالي ، في حين سبتة و البليار لديهم أسوأ الأرقام مع 77'1 ٪ و 79'4 ٪.
بيانات أفضل مقارنة بالسنوات الماضية
ومع ذلك ، على الرغم من وجود ميل مستمر لزيادة عدد أجهزة إعادة الإرسال مع تقدم الدورات ، فلا يوجد إنكار للتحسن الذي حدث في البيانات منذ الدورة 2007- 08 حيث بلغ معدل الملاءمة للطلاب الذين بلغوا الصف الرابع من ESO عند عمر 15 سنة 57.7٪ ، وهو ما يعني زيادة ما يقرب من ست نقاط النسب المئوية في ست سنوات فقط وخمس سنوات أكاديمية.
إذا نظرنا إلى البيانات السابقة التي تشير إلى العام الدراسي 2012-13 ، فإن التحسن ملموس أيضًا نظرًا لأن معدل الملاءمة في هذا العام الدراسي بلغ 62.5٪ وأن معدل 2013-2014 بلغ 63.6٪. ل ارتفاع أكثر من نقطة مئوية واحدة في عدد الطلاب الذين يحضرون السنة الرابعة من ESO في سن 15 سنة. باختصار ، تحسن مستمر على مر السنين.
مساعدتهم على تحسين درجاتهم
في بعض الأحيان نرى أن أطفالنا لديهم درجات سيئة تزداد سوءًا مع مرور الأعوام. من المنزل يمكننا مساعدتك في تحسين هذه المؤهلات وبهذه الطريقة ، لا تجعلها تكرر الدورة:
- لا تخبر طفلك بأنه كارثة. Motívale. Valórale. يمكنه الدراسة بشكل أفضل والتركيز أكثر. تحدث معه عن صعوباته وفكر معًا أنت وطفلك ، ما هي الصعوبات الحقيقية التي تواجهك قبل الدراسة.
- تحدث مع المعلم بصدق. إنه يعرفك في الفصل وأنت في البيت. لاحظ ما إذا كانت الدرجات السيئة تستجيب إلى بعض الحماسة والعمل على انتخابها.
- القراءة يحسن الأداء المدرسي. يجب على جميع الطلاب أن يفهموا أن قراءة الكتب هي نشاط يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالدراسة.
- لا تستحوذ على إنجاب الأطفال لديك منهج "عشرة". لا نريد فئران مكتبة ، بل أطفال سعداء. الآن ، هذا لا يعني أن المتعة تسود على الالتزام. ببساطة ، قد يؤدي تجاوز المستوى إلى النتيجة المعاكسة.
- يجب على الآباء ألا يفعلوا أطفالنا لينة ، وليس متطلبا للغاية. يجب أن نمحو الكلمة تعبت من المفردات. يمكنك الحصول على درجات جيدة عندما تتعب. يجب ألا يشعروا بالضحية.
داميان مونتيرو
