4 طرق لا يستطيع المعلم المبتكر أن يفوتها
إن التغييرات في النماذج والمنهجيات التي يعاني منها التعليم تقود معلمي القرن الواحد والعشرين للبحث عن طريقة جديدة للتدريس. لكن ما الذي يحتاجه المعلم ليكون مبتكرًا حقًا؟ بعض الكلمات ، التي قد لا تكون مألوفة بالنسبة لنا ، مثل Flipped Classroom و Gamification و Robotics و Educational Marketing هي مواضيع معلقة في الكلية وهي جزء مما يحتاجه المعلم المبتكر اليوم.
يقول لويس غونزاليس كوند ، الرئيس التنفيذي لشركة Innovar es Crecer: "من أجل القيام بالابتكار ، أولاً ، يجب أن يكون لدينا شغف ونحقق ابتكارًا جيدًا في التعليم ، ويجب علينا تقييم كفاءته".
الابتكار في التدريس
ولكن، ما الذي يحدد حقا المعلم المبتكر؟ من الأفكار الشائعة على نطاق واسع أن الابتكار هو استخدام تقنيات جديدة في الفصل الدراسي ، من جهاز iPad بدلاً من كتاب إلى أجهزة كمبيوتر أو لوحات رقمية بدلاً من الأخضر والطباشير. ومع ذلك ، فإن التدريس من خلال هذه الدعامات لا معنى له عندما يتعلق الأمر بالابتكار ، إذا لم يكن هناك مشروع تغيير خلفه.
إدراكا منها لأهمية هذا التغيير ، والحاجة إلى تغيير عقليات معينة وعدم وجود توجيه في عملية التغيير الإبداعي ، في الطبعة الأخيرة من مؤتمر الابتكار في التعليم ، والذي يدعى هذا العام Innovate ينمو في مدرسة Arenales Carabanchel ، وخلص إلى أن ليكون المعلم المبتكر حقا في مجال التعليم فمن الضروري تطبيق هذه الطرق 4:
4 طرق مبتكرة مطلوبة في التعليم
1. فصل دراسي (FC). هذا النموذج التربوي نقل عمل بعض عمليات التعلم خارج الفصل الدراسي واستخدام وقت الفصل الدراسي ، مع تجربة المعلم ، لتسهيل وتعزيز العمليات الأخرى لاكتساب المعرفة والممارسة داخل الفصل الدراسي.
"فلوريداippear " فئة يعني خلق نهج شامل يجمع بين التعليم المباشر مع الزيادة من التزام و تضمين من الطلاب في محتوى الدورة التدريبية لتحسين فهمهم المفاهيمي. يتعلق الامر ب نهج شامل عند تطبيقها بنجاح ، يدعم جميع مراحل دورة التعلم.
2. الروبوتات التعليمية. وهو نظام تعليمي متعدد التخصصات يعزز تطوير المهارات والكفاءات في الطلاب. وقد تم تطويرها بطريقة فعالة ، لأنه إذا تم تنظيم الدورات بشكل جيد ، فهناك أنشطة يجب على الطلاب حلها كتحديات ، كمجموعة ، وتقديم حلول مفصلة بين جميع الأعضاء. يتم العمل على القيادة والعمل الجماعي وإدارة الإحباط الفشل.
3. ألعاب تعليمية. ويستند إلى تطبيق ديناميات ومبادئ الألعاب لأنشطة الحياة اليومية المختلفة. يحاول التدوين التربوي تطبيق هذه المبادئ على التعليم. الفكرة العامة هي أن الألعاب تنخرط ، هي متعة ، ترفيه ، ومراهقينا يقضون ساعات وساعات يلعبون دون تعب. ولذلك ، فإن استخدام دينامياتها لتطبيقها على التعليم هو مبدأ محفز يهدف إلى "ربط" الطلاب.
4. التسويق التربوي. إنها عملية البحث عن الاحتياجات الاجتماعية لتنفيذ مشاريع تعليمية ترضيهم ، وتنتج نموًا متكاملًا للشخص من خلال تطوير الخدمات التعليمية. يساهم التسويق التعليمي في أحد المراكز في: التمييز والتحليل والاستراتيجية وتحديد المواقع والقرب مع أولياء الأمور والطلاب. التسويق التربوي يعني أن التعليم والمدرسة يتماشى مع احتياجات البيئة والتعليم الذي نرغب به في مجتمع اليوم.
Marisol Nuevo Espín
نصيحة: الابتكار هو النمو
قد يثير اهتمامك:
- التقنيات الجديدة في المدرسة ، فوائدها
- الاحترام تجاه المعلمين
- العلاقة بين الوالدين والمدرسة
- كيفية التعليم في الصف وفقا لطابع الأطفال
- الأبوة والأمومة المسؤولة: 10 مفاتيح لتثقيف
