ألعاب الأدوار ، غير ضارة؟
لقد عبر لنا عالم النفس البارز برونر ، عن أهمية اللعبة لتطور الخيال وكأداة لتدريس القواعد التي تحكم المجتمع.
بل هو نشاط ترفيهي ضروري في التنمية. إنه يعزز التكامل ويكمن في حرية الاختيار.
في ألعاب لعب الأدوار ، يقوم اللاعبون بتصميم مغامراتهم الخاصة ، ويتحملون دور الشخصية التي يجب أن تحقق مجموعة الأهداف ، والالتزام بقواعد الشخصية ، وتلك التي يفرضها الحكم أو مدير اللعبة وتلك التي تتميز بالصدفة عن طريق رمي معين.
يمكن أن تكون ألعاب تمثيل الأدوار على الطاولة أو حية.
كان موضوع العصور الوسطى الرائع أصله ، لكن اليوم نجد الرعب ، المخبر ، الخيال العلمي ، الفكاهة ، الألعاب الرائعة ، المستقبليات ، الغربية ...
هناك أكثر واقعية حيث تكون البطاقات والبيانات أكثر تأثيراً في عملية صنع القرار (يفضلها الأصغر سنا) وأكثر تفسيراً لأولئك الذين يحبون المزيد من هامش القرار.
يتراوح العمر العمري للاعبين بين 15 و 25 سنة. على أي حال ، فإن العمر المناسب لممارستهم سيكون من 12 سنة من العمر بسبب تعقيد اللعبة.
يلعب دور التسمية فقط المخاطر المسبقة وهذا لأن هناك في الوعي الجماعي صدى لبعض الأحداث المأساوية التي نقلتها وسائل الإعلام.
بشكل قاطع (ومن خلال التحقيقات التي أجريت) يمكننا أن نؤكد أن ألعاب تمثيل الأدوار على هذا النحو محايدة وغير ضارة. يصبح الخطر حقيقيًا وحقيقيًا عندما يتم استخدامهم بشكل مفرط ومن اختلالات عاطفية يتم السعي إلى اشتقاقهم إلى الحياة الحقيقية.
تنبع المشكلة من خطر الطائفية التي يمكن أن تعلق الأطفال والمراهقين ، من الانفصال عن البيئة ، من ضغوط الجماعة.
من الضروري أن يكون الإشراف من قبل الوالدين ضروريًا عندما يكون متكاملاً ، قد يكون لدى بعض المحتوى التمييزي والمدمر ، والحرب والعنف. وكذلك الوقت الذي يقضونه في اللعب والصداقات مع أولئك الذين يشاركون هذه الهواية.
التقارب بين الآباء والأمهات مع ألعاب لعب الأدوار هذه ، بمقاييسهم ومحتوياتهم ، من شأنه أن يوجههم إلى فكرة أكثر واقعية عنهم والنسخ المحتملة والموضوعات الأكثر ملاءمة لتعزيز الجوانب التعليمية ، والإبداع ، والتفاعل ، وصنع القرار ، والتحكم في النفس. .
وبهذا المعنى ، تم تطوير ألعاب لعب الأدوار بهدف التدخل الاجتماعي مع المراهقين لمنع الاعتماد على المخدرات أو كنظام لتعليم وممارسة القيم مثل الاحترام والتسامح.
هناك ألعاب مختلفة من "الدور" ، من افتراض الأدوار ، حيث يتم إسقاط الأطفال (وأقل الأطفال) في الشخصيات الذين يطورون خيالهم واختبار قدراتهم. وعلاوة على ذلك ، يمكن أن يكون السيناريوهين السيناريوهين حيث يلتقط الأطفال صراعاتهم الداخلية ويصبحوا على علم بها.
لا يمكن إنكار أنه بمثابة مصدر للتعلم التنشئة الاجتماعية من خلال نظام القواعد واللعب الجماعي. انهم تعزيز التعاون.
في تمجيد غير متوافق مع العلاقات والأنشطة الأخرى ، في افتراض قواعد صارمة للغاية ، في محاولة لتحقيق الحياة الحقيقية ما هي لعبة ، في علم النفس السابق هو خطر لا يمكن إنكاره ، ولكن ليس على وجه التحديد يعزى إلى لعبة "دور ".
