لا يعمل الكمبيوتر في المدرسة على تحسين نتائج الطلاب

ال التقنيات الجديدة لم يصلوا فقط إلى حياتنا اليومية في المنزل أو في العمل ، ولكن المدارس تطبقها أيضًا بهدف تحسين اداء الطلاب. ومع ذلك ، فإن استخدام الكمبيوتر في المدارس لا يؤثر على تحسين النتائج الأكاديميين ، وفقا لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD).

أول تقييم لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية على المهارات الرقمية لا ينكر فقط العلاقة الإيجابية بين أجهزة الكمبيوتر في الفصل والأداء المدرسي ، ولكنه يضمن ذلك يحصل أولئك الذين يقضون ساعات طويلة أمام الشاشة على درجات أسوأ من أولئك الذين يقومون بذلك بطريقة معتدلة.


التقرير ، ودعا "الطلاب والحواسيب والتعليم"يستخدم البيانات من تقرير PISA 2012 القراءة والعلوم والرياضيات للوصول إلى استنتاجاتها. فيه المنظمة يحذر من الاختلاف بين أولئك الذين يستخدمون الكمبيوتر بشكل معتدل في الفصل الدراسي وأولئك الذين يسيئون استخدام الشاشةرغم أنه ما زال يدعو إلى تقليل الفجوة الرقمية بين الطلاب وإعطاء جميع الطلاب المهارات اللازمة للتواصل.

"الطلاب الذين يستخدمون أجهزة الكمبيوتر باعتدال يقول الباحثون في الدراسة إنهم يميلون إلى تحقيق نتائج تعليمية أفضل من الطلاب الذين يستخدمون أجهزة الكمبيوتر في مناسبات نادرة الطلاب الذين يستخدمون أجهزة الكمبيوتر في كثير من الأحيان "افعلوا ما هو أسوأ بكثير".


الاستثمار في التقنيات الجديدة

في العديد من البلدان ، استثمرت الحكومات بكثافة في ما يسمى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في مجال التعليم ، لكن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) أكدت هذا الجهد لم ير "أي تحسن ملحوظ" في نتائج PISA في القراءة ، الرياضيات أو العلوم.

في الواقع ، يرتبط هذا بإعلان آخر لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية قبل عام: الاستثمار في إسبانيا بين عامي 2009 و 2012 لتوفير أجهزة كمبيوتر محمولة للطلاب ولوائح بيضاء رقمية إلى الفصول الدراسية لم يكن له أي عواقب على أداء الطلاب بلادنا خلال تلك الفترة.

بهذا المعنى ، إسبانيا أقل من المتوسط ​​في كفاءة القراءة والرياضيات في الدعم الرقمي. شيء يرتبط ارتباطًا مباشرًا برؤية منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: على الرغم من وجود مستوى تقني مرتفع جدًا في النظام التعليمي في البلاد ، فإن خمسة بالمائة من الطلاب الذين واجهوا اختبارات PISA لم يعرفوا من أين يبدأون عندما يضعون أمام نص "عبر الإنترنت".


لذلك ، يصر التقرير المنشور هذا الأسبوع على فكرة: التأكد من أن كل طفل يصل إلى "المستوى الأساسي" من مهارات القراءة والرياضيات هو أفضل ويساهم أكثر في تكافؤ الفرص في العالم الرقمي من "الوصول النسبي الوحيد إلى الأجهزة والخدمات ذات التقنية العالية". أي أنه ليس من الخطأ أن يصل الأطفال إلى أجهزة الكمبيوتر ، ولكن من الأفضل أن يتم تعليمهم باستخدامها مع الربح.

دور المعلمين

لكي يتعلم الأطفال المهارات الرقمية ، يجب أن يكون هناك شخص ما لتعليمهم ، مما يجعله ضروريًا لهم يتعلم المعلمون أيضا. عند هذه النقطة ، يدعو مدير التعليم في المنظمة ، أندرياس شلايشر ، البلدان إلى الاستثمار بشكل أكثر كفاءة في التكنولوجيا تأكد من أن المعلمين "في المقدمة" لتصميم وتنفيذ التكنولوجيا في نظام التعليم.

الوثيقة تحذر ذلك الاختلافات بين الطلاب من بيئات أقل تفضيلا وغيرها من حيث القراءة الرقمية ، فهي تشبه إلى حد بعيد فجوة الأداء في الاختبار الورقي ، مما يوحي بأن للحد من عدم المساواة في المهارات الرقمية "تحتاج البلدان إلى تحسين الإنصاف في التعليم بشكل عام"، مؤلفي التقرير أؤكد.

الطلاب عن طريق الكمبيوتر

اسبانيا هي البلد الرابع في قائمة تقرير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التي فيها المزيد من الطلاب يستخدمون الكمبيوتر في المدرسة ، يقف فوق متوسط ​​منظمة 73 في المئة مقابل 72 في المئة. بالإضافة إلى ذلك ، بلدنا تبرز لأنه هو الذي لديها عدد الطلاب أقل لكل جهاز كمبيوتر: يوجد 2.2 طالبًا واحدًا ، مقارنة بـ 4.7 طلاب لكل كمبيوتر من متوسط ​​منظمة OECD أو 5.3 من كوريا الجنوبية.

وبالمثل ، فإن طلاب بلدنا أيضا فوق متوسط ​​OECD في استخدام الإنترنت: فهم يستخدمونها مرة واحدة على الأقل في الأسبوع لإكمال واجباتهم المدرسية في المدارس ، 51.1 في المائة منهم ، في حين أن متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية يبلغ 41.9 في المائة. وفيما يتعلق باستخدام الإنترنت خارج المركز التعليمي ، تبلغ النسبة 61.9 في المائة في إسبانيا و 54.9 في المائة في بقية منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي.

أنجيلا ر

فيديو: 1000 مبروك للي جاب 50% أو 60% في الثانويه العامه !!


مقالات مثيرة للاهتمام

4 نصائح لنوم الوليد

4 نصائح لنوم الوليد

إذا كان طفلك قد تغير أنماط النوم واستيقظ في الليل وينام خلال النهار ، يجب القيام بشيء ما. ربما مع الإجراءات الروتينية الصغيرة يمكنك تصويب لصالحك وبقية أفراد العائلة دورة نومك: دائمًا ما تنام في نفس...

الوصايا للسيطرة على التهاب الجلد التأتبي

الوصايا للسيطرة على التهاب الجلد التأتبي

ال التهاب الجلد التأتبي وهي واحدة من أكثر الأمراض الجلدية شيوعا التي تصيب 30 في المائة من الأطفال و 10 في المائة من البالغين في السكان الإسبان. الأطفال والأولاد هم الأكثر عرضة للمعاناة من هذا المرض...

الحيل لرواية القصص للأطفال

الحيل لرواية القصص للأطفال

أفضل القصص ، إذا لم تحسبها بشكل صحيح ، فلن تصل إلى قلوب الأطفال. يشبه الصوت والإيماءات التعجب أو علامات الاستفهام ، باعتبارها مهمة أو أكثر من محتوى القصة التي لدينا. يعطونا عاطفة القصة. إنها تعطي...