النظام وأهميته في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

الترتيب إنها ليست نهاية ، ولكنها نقطة بداية لتنظيم أفكارك ووقتك. عندما نتحدث عن فضيلة من الأمر يمكننا القيام بذلك من عدة وجهات نظر: ترتيب الأفكار ، أي أننا نعرف ما نريده ولماذا نريده ؛ ترتيب الأنشطة ، أي أننا نعطي الأولوية لبعض المشكلات على الآخرين ، مما يعني أيضًا وجود أمر في الوقت المناسب. لكننا لم نولد بعد ، ومثل كل التعلم ، لدينا وقت كاف لحيازتها.

أهمية النظام في تعليم الأطفال

الترتيب إنه أساس كل الفضائل ، يجعل الفضيلة ممكنة. بالإضافة إلى ذلك ، هذه هي العادة الأولى التي يمكن أن يكتسبها الطفل ، لأن فترة حساسيته تعيش ما بين سنتين وست سنوات ، وهي القاعدة التي تعتمد عليها جميع العادات الأخرى. من الصغيرة يجب أن نرى أطفالنا أننا نعيش في عالم منظم: هناك جداول وقواعد وقوانين تجعل الحياة أسهل. لكن النظام ليس غاية في حد ذاته ، فهدفنا ليس هو أن يتم ترتيب الطفل ، لأننا سنقع في الكمالية المفرطة.

كيف ومتى يتم تعليم الأطفال بالترتيب

أول شيء يجب أن يتعلمه الطفل هو الترتيب المادي للأشياء ؛ بعد ذلك ، هذه العادة ستسمح لك بمعرفة كيفية تنظيم وقتك وبالتالي تكون أكثر فعالية ؛ وأخيرًا ، قد تساهم عادات النظام هذه في جعل حياتك أكثر مثمرة وسعادة.

فيما يتعلق بالكيفية ، من الجيد أن نتذكر أن الأطفال يتعلمون عن طريق التقليد وأنه من الأسهل بكثير تقليد الاضطراب من النظام ، لأنه لا ينطوي على أي نوع من الجهد.

1. يدخل النظام من خلال العيون ، لذا من الجيد مقارنة غرفتهم قبل وبعد أمرهم ، بحيث يشعرون أنفسهم بالفرق ويكتشفون أنه يعوض ليتم طلبه ، حتى لو كان يكلف قليلاً.

من الطبيعي أن يفكر الطفل: "عندها ستلتقط الأم أو الأب كل هذا وتطلب غرفتي". الجزء السيئ من هذه الجملة هو أنه صحيح ، لأننا نفضل أن نفعل الأشياء بأنفسنا بدلاً من مواجهة المهمة المكلفة للتعليم. لكن الحماية المفرطة ، التي تحرمهم من هذا الجهد ، لا تساعدهم أبداً على تحسين كناس ، لأنه من المستحيل التثقيف دون مطالبة.

2. من المهم التحفيز بشكل إيجابي ، بالحب والصبر. يتطلب الأمر حدًا أدنى من المرونة ، نظرًا لأننا لا نستطيع العيش للأمر. علينا أن نحفز ونحفز أطفالنا حتى يرغبون في أن يرسموا ، مما يجعلهم يشاركون في مهام ترتيب الألعاب أو القصص أو ملابسهم أو مدحهم أو سحبهم في كل مرة يساعدوننا. وهكذا ، سيختبر طفلك العلاقة الحميمة القائمة بين الجهد والجهد والفرح الذي يترتب على ذلك.

لا يجب علينا أبداً أن ندعو له بالصداع ، مثل اللوم مثل "أنت فوضى!" ، "أنت لا تأمر بأي شيء!" ، "لقد سئمت من الاضطرار إلى جمع كل شيء بنفسي!" أو ، مع وجود تهديدات: "نظرًا لأنك لا تلتقط في الوقت الحالي ، فإنك تترك بدون رؤية الرسومات". هناك حاجة لضمان أن أطفالنا ، شيئا فشيئا ، تجعل هذه العادات من النظام الخاصة بهم ، بحيث ينتهي بهم المطاف في فعل الأشياء بأنفسهم. لا يمكننا أن نتوقع من ابننا البالغ من العمر ثلاث سنوات الحصول على هذه العادة في غضون أسبوع. في تحقيقه في بعض الأحيان سوف يكون هناك تقدم ونكسات ، وهذا أمر يجب علينا أن نرفضه مسبقا إذا لم يحدث ذلك.

نصائح لتعليم الأطفال بالترتيب

- تنظيم جداول النوم ، لأنها صغيرة ، بحيث يرتبط الطفل بها سلسلة من الأعمال الروتينية. على سبيل المثال: ضع ملابس النوم الخاصة بك ، والصلاة ، وقراءة قصة ، وقبلة وإطفاء الأنوار. وقبل كل شيء ، من الواضح أن الوقت قد حان للنوم وعدم اللعب.

- مكان لكل مناسبة. من أجل تحقيق ترتيب مادي ، من المعتاد أن يجلس طفلك في نفس المكان لتناول الطعام أو مشاهدة الرسوم المتحركة ، واستخدام نفس المناديل ونفس الزجاج في الماء ، إلخ. اتركي حذائك أو لعبك في نفس المكان ، أو الملابس القذرة في الغسالة.

- يجب أن تنتهي الألعاب: إذا كنت قد بدأت لغزًا ، فقم بإنهائه. إذا كنت قد بدأت في الرسم ، فلا تتركه في منتصف الطريق ثم تنتقل إلى شيء آخر. هذا النوع من السلوكيات يشجع على تشتت الطفل وتقلبه ، ويشير إلى القليل من الجهد أو عدم بذل أي جهد من إرادته.

اختبار بسيط وممتاز ، يمكننا القيام به للتحقق مما إذا كان في منزلنا مصدر قلق حقيقي لأمر ورعاية الأشياء هو ترك الكذب على أرضية الغرفة أو في مكان ما قسريًا ومتكررًا ، شيء بطريقة واضحة للغاية ، على سبيل المثال ، منديل ورق مستخدم بالفعل. ثم عليك الانتظار لمعرفة المدة التي ستبقى فيها على الأرض ، دون أن يلتقطها أحد. إذا لم يصدم أحد في منزلنا بحقيقة وجود نسيج ممزق على الأرض ، فلنبدأ بالقلق!

انا اثنار
النصيحة:Inmaculada Núñez Lagos. أستاذ في مركز جامعة فيلانويفا.