حقيبة المدرسة ، مكان جيد للعمل النظام

الفترة الحساسة التي يستوعب فيها الأطفال مفهوم النظام انها قصيرة جدا. توفر رعاية المواد المدرسية فرصة جيدة لتحقيق هذا و حقيبة المدرسة هي مكان جيد للعمل مع الأطفال.

النظام هو واحد من المعارك العظيمة لجميع العائلات. وينتهي ميل الأطفال إلى الحصول على الألعاب لأنهم يريدون تغيير نشاطهم ، دون أن يختاروا ما سبق ، إلى ترك الغرف الكارثية التي تطلق العنان لإحباط الوالدين. إذا كان لدينا يوم جيد ، ربما نود تشجيع أطفالنا على التقاط الأغاني والألعاب. إذا كان اليوم سيئًا ، فمن الأرجح أننا سنخرج في صرخات تنتهي بالندم على كل ما يجبرنا على العمل عندما نستنفد.

كيفية جعل الأطفال يرسمون

إن ترسيم أطفالنا أمر ضروري من أجل التعايش الأسري ومن أجل صالحهم. والطفولة هي أفضل وقت لتحقيق ذلك لأنه عندما يكون الدماغ مستعدًا بشكل أفضل للحصول على هذه العادة.

لأمر العمل ، نحن بحاجة إلى البدء من أساس المسؤولية الخاصة بالأطفال. وطالما أنهم لا يشعرون بأن ما يأمرون به يعتمدون بشكل مباشر على ما يفعلونه ، فلن تنشأ الحاجة إلى ذلك. أي أنه من غير المحتمل أن نوقظ عند أطفالنا الرغبة في طلب حذاء أمي ، لكنك ستفهم أنه من أجل مصلحتك الخاصة ، يجب أن يتم طلب اللعب في غرفتك.

الآن وقد بدأت الدورة ، يمكن أن ننتقل إلى حقائب الظهر والمواد المدرسية والكتب كعناصر لممارسة هذه الفضيلة. في الواقع ، يحتاج إلى ممارسة يومية وثابتة ليصبح عمل تلقائي. العناصر التي يجلبها الأطفال إلى المدرسة مناسبة بشكل خاص لأمر العمل لأنها "شخصية وغير قابلة للتحويل" ، على الأقل خلال العام الدراسي. وهذا يعني أنهم فقط سيستخدمونها وأنهم فقط لا يؤذونهم في موقعهم عندما يحتاجون إليها.

خطوات للعمل مع حقيبة المدرسة

يجب علينا أن نرشد أبائنا لأطفالنا لتحقيق هذا التحدي الذي سيبسط حياتهم بشكل كبير.

أولاً ، نقوم بإعداد مساحات محددة جدًا مع أطفالنا حيث يمكنهم ترك موادهم. لا يمكن أن يكون "على السرير" أو "هناك ، على الطاولة". عليك أن تبحث عن مكان محدد. على سبيل المثال ، ستذهب أقلام الرصاص في صندوق أو درج أو دورق ؛ كتب المدرسة سوف يكون لها أجوف في رف الكتب وستعلق حقيبة الظهر في خطاف إسمنتي. يمكننا تزيين مع تسميات أطفالنا مع اسمهم التي تساعدهم على فهم أن يتم حجز تلك النقاط من الغرفة لأشياءهم.

تتطلب المرحلة الثانية من عملية التعلم التكرار. في كل يوم ، ومعهم ، عندما نعود من المدرسة ، سوف نخبرهم بمكان وضع الأشياء. من الضروري أن يتبعوا روتينًا محددًا يتم تحديده في كل منزل وفقًا للاحتياجات ، على سبيل المثال: وجبة خفيفة ، وتغيير ، وترتيب ، وتنفيذ المهمة ... سنحاول أن نكون دائمًا كما هو.

في المرحلة الثالثة ، سنقوم فقط بمراقبة ذلك ، في الواقع ، لقد استحوذوا على هذه الممارسة. سنتذكر من وقت لآخر ، سنثني على نضجك للحصول على التحدي وفقط بعد عدة أيام متتالية بعد أن لا يتبع التذكير المعايير المحددة ، يجب أن نتدخل.

أليسيا جاديه