الفقر يؤثر على النمو العقلي للأطفال
إن امتلاك المال لا يؤثر فقط على القدرة على شراء المزيد من الأشياء. يحذر العديد من الخبراء من المخاطر الحقيقية على الأطفال الذين يعيشون في الفقر. في الواقع ، دراسة نشرت في يوليو في مجلة JAMA طب الأطفال يضمن ذلك النمو في الفقر يعوق النمو العقلي للأطفال ويؤدي إلى انخفاض الأداء الأكاديمي في المدارس.
على الرغم من أنه كان معروفًا بالفعل أن الوضع الاجتماعي الاقتصادي المنخفض يرتبط بأداء مدرسي أقل ، إلا أن هذا البحث يصر على فكرة الدراسات الحديثة الأخرى التي وجدت ارتباطات بين الفقر وسطح الدماغ الأصغر. على وجه الخصوص ، تربط بين كل من خطوط التفكير من خلال الكشف عن ما يصل إلى 20 في المئة من الفرق في الأداء بين عالية و يمكن تفسير انخفاض الموارد من خلال الاختلافات في النمو العقلي.
استخدم هذا العمل ، الذي تم تطويره في جامعة ويسكونسن-ماديسون (الولايات المتحدة) ، عينة من 389 من الأطفال والمراهقين الأصحاء بين سن الرابعة والثانية والعشرين. وقارن الباحثون بقيادة الطبيب النفسي سيث بولاك نتائج اختبارات الأداء الأكاديمي مع حجم الأنسجة في مناطق معينة من الدماغ.
إن الافتقار إلى الموارد الاقتصادية يضر بتطور دماغ الرضع
قام الباحثون بإخضاع هؤلاء الأطفال لدراسات التصوير بالرنين المغناطيسي بهدف مسح وقياس حجم المادة الرمادية في مناطق الدماغ لدى الأطفال والتي تعتبر "مهمة للعمليات المعرفية المطلوبة للنجاح أكاديميًا" عرضة للظروف البيئية في أوائل حياة الناس "، يشرح فيها مجلة Scientific Americanالذين رددوا العمل.
وبالمثل ، فكرت الدراسة أن بعض الأطفال عادوا لإعادة تقييمهم في 24 شهرًا. تمت متابعة هؤلاء الأشخاص بنفسهم لمدة تصل إلى ستة أشهر.
وكان الاستنتاج هو أن الأطفال الذين نشأوا في أسر كانت تحت خط الفقر لديهم كميات من المادة الرمادية التي كانت "بين ثمانية وعشرة في المئة أقل من التطور الطبيعي." الفرق الذي لم يُشاهد بين أطفال الطبقة المتوسطة وبين العائلات الثرية ، على الرغم من أن أولئك الذين كانوا فوق مستوى خط الفقر بنسبة 50 في المائة أظهروا كميات من المادة الرمادية التي كانت تتراوح ما بين 3 إلى 4 في المائة دون المستوى المعياري .
هذا يعني ، كما تشرح فيه مجلة Scientific Americanوهذا يعني أن المزيد من المال ليس له بالضرورة أداء أفضل ، "ولكن عند نقطة معينة ، يكون هناك انخفاض في الدخل يحدث عندما يكون نقص الموارد الاقتصادية ضارًا بالتنمية".
وفي هذا الصدد ، يعتقد الباحث الرئيسي في هذا العمل أن السبب وراء عدم رؤيتك لتأثير مستمر هو "أن البشر يتمتعون بمقاومة شديدة" ، أي "يمكن للأطفال أن يتعلموا التكيف مع مجموعة واسعة من الظروف ، ولكن ماذا يحدث مع الفقر المدقع "نحن نتحرك خارج المدى الذي يمكن فيه للدماغ البشري أن يتكيف" ، كما يقول.
الفجوة بين بعض الأطفال وغيرهم
على هذا ، يشرح بولاك في عمله أنه يأمل أن يتم إغلاق الفجوة بين الأطفال وغيرهم لأن الأطفال يقضون وقتًا أطول في المدرسة وبعيدًا عن المنزل ، لكن بحثه لم يلاحظ ذلك: الاختلافات في النمو العقلي كانت استمروا في التقدير في الحالات التي درس فيها الأولاد البالغون من العمر 22 عامًا.
التعرف على الأسباب المحددة التي ربط الفقر بتطور عقلي أقل إنها ليست مهمة بسيطة ، ولكن في الدراسات المستقبلية يدعي بولاك وفريقه محاولة تحديد كيف يمكن للبرامج الاجتماعية المختلفة ، مثل وجبات الغداء المجانية أو قسائم السكن ، أن تساعد الأطفال الذين يكبرون في فقرهم في أدائهم المدرسي. وخلصت الباحثة إلى القول: "كنت أفكر في الفقر كمسألة تتعلق بالسياسة الاجتماعية ، والآن أرى أنها مشكلة بيولوجية طبية ، أو حالة بيئية أو مادة سامة تؤثر على الأطفال".
أنجيلا ر
