أنشطة لتطوير تعاطف الأطفال
ال التقمص العاطفي هي القدرة على وضع نفسك في مكان الآخر. من الأساسي تعليم أطفالنا في التعاطف أن يتجاوزوا أنفسهم وأن يكونوا قادرين على رؤية بعضهم البعض وأن يضعوا أنفسهم في أحضان الآخرين. ال أنشطة لتطوير التعاطف مع الأطفال وسوف توفر مزايا هامة لكل من علاقاتهم الاجتماعية ، فضلا عن رفاههم والتوازن العاطفي.
التعاطف هو مهارة أساسية للعلاقات الاجتماعية الصحية والمرضية ، لأنه يعني ضمنا القدرة على فهم ما يفكر الآخر وما هو الشعور الآخر. التعاطف هو مهارة نادرة في أيامنا ، في مجتمع حيث يهتم الجميع بمصلحتهم.
فوائد التعاطف للأطفال والكبار
1. إن وضعك في مكان الآخر ، بطريقة كاملة وعميقة سيقودنا إلى تفسيرات أكثر واقعية للحالات ، لفهم الآخرين وفهم أنفسنا.
2. التعاطف يقود النمو الشخصي والتطور لكل واحد منا ، لأن الرؤية من خلال عيون أخرى تسمح لنا برؤية أنفسنا بشكل أفضل.
التعاطف هو مورد قيم للأطفال
ال التعاطف هو القدرة على قراءة الآخرين. التعاطف هو مهارة ، والتي يمكن فهمها على أنها نوعية غير عادية تتكون من القدرة على وضع نفسك في جلد الآخر لفهم ما يشعر به الآخر وما يفكر به.
التعاطف هو نوع من الجودة لأنه ينطوي على تطور ليس دائمًا بسيطًا. لتطورها ، من الضروري أن تتخطى المرء نفسه ، لتتجاوز التمركز الذاتي وتبدأ في تأويل التفسيرات المستندة إلى النظرة الخارجية وليس على المرء.
تطور التعاطف هو مورد قيم من شأنه أن يعزز المهارات الاجتماعية للأطفال. إنه مورد يعزز تنميتها ويقودها إلى تفسيرات أقل واقعية وأكثر انحيازاً للواقع. يميل الإنسان إلى التمركز والتأويل على أساس الذات ، والتعاطف هو أحد أسس فتح العقل وإجراء تفسيرات واقعية لما يحدث حولنا.
أهمية تطوير التعاطف في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
تطور التعاطف هو جزء أساسي من تطور الشخص لأنه:
- يشجع التطور العاطفي ، يسمح للأطفال بالتركيز على ما حولهم بدلاً من تركيز الانتباه على الذات.
- يحسن العلاقات الاجتماعية والتفاعلات أكثر ثراءمع روابط أقوى.
- يساهم في التنشئة الاجتماعية.
- لها دور مهم في تطوير الذكاء العاطفي ، كونه أحد مكوناته الأساسية.
- التعاطف هو مفتاح أن يكون محبوبا من قبل الآخرين واحترام الذات صحية.
أنشطة لتطوير تعاطف أطفالنا
1. ماذا يحدث للآخرين؟ نشاط البدء للأطفال من 3 سنوات.
وتتكون الديناميكية من استخدام رسومات الوجوه مع المشاعر الأساسية (الفرح والحزن والخوف والغضب والمفاجأة والحب والاشمئزاز). يتعلق الأمر بمطالبة الأطفال بتحديد المشاعر المختلفة التي يمثلها كل وجه من الوجوه. بعد كل شيء ، سنجيب على السؤال ، ماذا يحدث للآخرين؟ في محاولة لشرح كيف يشعرون ، ما قد يحدث لجعلهم يشعرون بهذه الطريقة وما يجب عليهم التفكير فيه.
2. أضع نفسي في مكانك. نشاط لوضع أنفسنا في أحذية الآخرين.
بالنسبة إلى بطاقات اللعبة هذه ، نكتب فيها شخصيات مختلفة (أبي ، أم ، جد ، معلم ، شرطة ، طبيب ، طبيب أسنان ، سائق ، بقال ، الخ) ونحضر أيضا مواد لإخفاء أنفسنا. نعطي بطاقة لكل طفل ونشرح لهم أننا يجب أن نحول أنفسنا إلى ما لمسنا ، علينا أن نفكر في كيفية ارتدائه ، وكيف يتحرك ، وكيف يتصرف بشكل طبيعي.
3. كيف كنت تشعر ، نعم ...؟ نشاط لتعميق.
في هذه الديناميكية ، سنستخدم مشاهد من القصص والأفلام والمسلسلات والقراءات وما إلى ذلك. سنشرح الوضع والحدث ، نطلب منهم أن يغلقوا أعينهم ويعتقدون أنهم الشخص الذي حدث له الوضع وأنهم يحاولون التفكير والشعور بذلك الشخص. بعد ذلك ، نطلب منك الإجابة على السؤال ، ما هو شعورك ، إذا *؟
4. المستكشفون من الآخرين. في هذه الديناميكية ، سنكون مستكشفين لاكتشاف ما يفكر به ويشعر به تجاه شخص آخر.
نختار أحد المشاركين بشكل عشوائي ونخبره بموقف خيالي يمر به. يجب على المشارك أن يعبر عن مشاعره وفكره ولكن لا يخبر الآخرين. على الآخرين الذين لديهم أسئلة أن يتعرفوا على شعورهم وما يفكرون به.
سيليا رودريغيز رويز. علم النفس الصحي السريري. متخصص في علم التربية وعلم نفس الأطفال والشباب. مدير Educa و Aprende.
مؤلف المجموعة تحفيز عمليات القراءة والكتابة