فئة مفقودة ، جاذبية ما هو محظور للمراهقين

فالفصل الضائع أو العزوف عن اللعب هو واحد من "الفخاخ" الأكثر جاذبية للمراهق ، وذلك بسبب الشعور بالتمرد والتجاوز للمعايير التي تعيش في هذا العصر. على الرغم من أن هذه الغياب من الحضور الطبقي في بعض الأحيان يمكن أن تصبح مشكلة خطيرة للمراهق نفسه وعائلته.

ماذا يعني اللعب لغلبة؟ هو التوقف عن حضور أي مكان يجب عليك الذهاب إليه ويشير بشكل خاص عندما يغيب الطلاب عن الصف لمجرد المتعة. إنهم غائبون عن المدرسة دون سبب مشروع وبدون إذن من آبائهم أو معلميهم. لكن بالتأكيد ، إذا تذكرنا أكثر من واحد منا سوف يتذكر أنه قد تخلى عن إحدى فصوله في بعض الأحيان خلال فترة المراهقة (مثل أول نفث على سيجارة) ، من خلال عاطفة الممنوع. هذه الدرّاجات المتقطعة تعرف أنها ليست لها أهمية ، تماماً كما لم تترك أي جرح دائم علينا.

في عصر الاحتمالات الجديدة ، تحديات وتأثير العصابة ، ليس من غير المألوف أن يقع أطفالنا في إغراء عدم الذهاب إلى مقاعد الدراسة للجلوس على مقاعد الحديقة ، للعب لعبة كرة السلة. أو الذهاب إلى مخرج مدرسة أخرى ورؤية الصبي أو الفتاة التي تعجبهم في ذلك الوقت. لكن هذا يختلف كثيرًا عن المراهقين الآخرين الذين يجدون ، كل أسبوع تقريبًا ، طريقة للهروب من بعض الصفوف ، بدون معلميهم ... ولا آبائهم يشكّون بها.

أسباب تخطي المراهقين للفصل الدراسي أو لعب الغياب

اعتمادًا على المدينة التي نعيش فيها ، قد يتخطى تخطي الصفوف أسماء مختلفة ، مثل: steers ، أو pellas ، أو toriles ، أو التدخين ، أو pirarse ، أو escaquearse class ، أو borota ، إلخ. لطالما كان picaresque طالبًا مبتكرا في اختراع الأسماء والمرادفات حول المواقف المدرسية المختلفة. ولماذا ينكر ذلك ، جعل التخويف هو سلوك جذاب للغاية بالنسبة للمراهق. لكن هل فكرنا في سبب هذا السلوك؟ لماذا يرفض بعض الطلاب الحضور الصريح في المدرسة ، وفي أقل وقت يجبرون على التغيب؟ لو كانوا من أجلهم ، فإنهم سيخترقون ذلك العذاب. الأسباب التي تعطيها عادة هي:

- "أنا لا أحب الدراسة".
- "إن الطبقة مملة للغاية."
- "أنا لا أستحق ذلك".
- "ليس لدي التفسيرات المتبقية."
- "المعلم لا يلتفت إلى أولئك الذين لا يسيرون على ما يرام".
- "يسخرون مني في الصف".
- "المعلم يعطي الشكر حتى يضحك زملائي في وجهي".
- "من الممتع أن نأخذ ساعة من خلال النسخ على الإملاء الذي يقوله المعلم ، بدلاً من الدراسة بالكتاب مباشرة."

في جميع الحالات نلاحظ أن هناك قاسم مشترك: احترام الذات للطالب هو على الأرض. والأرجح أن هذا هو أصله في رؤية المدرسة أو المعهد كمكان غريب عن المصالح الحيوية للمراهق.

الصرع المستمر يفاقم الوضع

بشكل عام ، فإن 95٪ من الفتيان والفتيات الذين يغيبون الفصل أقل بكثير من متوسط ​​معظم زملائهم في الصف ؛ بقدر ما في القراءة والرياضيات واللغة كما هو الحال في المواد الأساسية الأخرى لعمره. هناك ، لذلك ، علاقة وثيقة بين درجات وموقف الطالب نحو المدرسة. من الواضح أن الصبي أو الفتاة التي تحصل على درجات جيدة تتمتع بالمدارس أكثر من الطالبة السيئة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذا الأخير لا يتلقى أكثر من اللوم المتواصل من الآباء والمدرسين بسبب افتقارهم للجهد ، مما يساهم في تفاقم الحالة ، حيث لا يعلق أي طالب لمجرد نزوة.

المراهقين يبررون أنفسهم للدفاع عن أنفسهم

من يشعر كراهية للمدرسة يمكنه أن يظهر ذلك من خلال الصراخ على بؤسهم ("أكره هذه المدرسة اللعينة") ، الحزن في صمت ، إلقاء اللوم على المعلم ("عندي هواية") ، نفسه ("أنا غبية") ، وإيجاد مبرر ("ما يعلمونني هو عديم الفائدة") ، هربا من الفصل ... أو افعلوا وأقول كل هذه الأشياء دفعة واحدة.

عندما يلاحظ الشاب أنه غير قادر على القيام بالعمل بنفس المرفق الذي يرافقه الصحابة الآخرون ، فإنه يحاول أن يحمي نفسه دون أن يشعر بالعاطفة والباطلة. يفعل ذلك من خلال إظهار ازدراء وازدراء للمدرسة: تأجيل العمل ، ورفض القيام بالواجبات المنزلية ، وانتقاد المعلمين أو مجرد التخلي عن والبت في مغادرة الفصل ، الغش أو ترك المدرسة.

هناك تلاميذ يتغيبون فقط في مناسبات خاصة: بمناسبة اختبار صعب جداً يخشى ، أو للهروب من تهديد من المعلم أو من العقاب. ولكن ، مثل "novilleros المحترف" ، يولد هذا الأداء من الخطأ نفسه: رؤية المدرسة كمكان للمعاناة بدلاً من مكان يؤدّيها. هؤلاء الرجال يجب أن يقدموا بعض الأسباب الجيدة للدراسة وبذل الجهد.

يغيب عن المدرسة عندما يجدون صعوبة في التركيز في المدرسة

ولا ينبغي لنا أن ننسى أن الدراسة تطرح مشاكل محددة في جميع الأعمار ، ولكن في فترة المراهقة تكون أكثر ارتباطا بشخصية الأولاد.انهم يعيشون سلسلة من التحولات العميقة والمعقدة في طريقهم ، والتي تؤثر بقوة على تقدمهم في المدرسة. إنها مرحلة الصراع التي يتم فيها إعادة النظر في قيم الطفولة ، قيم البالغين ، ... كل هذا له تأثير حاسم على إنجاز العمل المدرسي ، لأنه يمنع التركيز الكامل فيه.

من ناحية أخرى ، يشعر المراهق ، خاصة في المرحلة الأولى ، مرحلة البلوغ ، بالغزو بسبب الكسل. هناك خطر من النظر في عدم الأداء أو التغيب كمشكلة بسيطة من التشرد. بالطبع هناك مراهقون كسولون ، ربما يمكنك القول بأن كل فرد في نسبة أكبر أو أقل ، ولكن يجب أن تضع في اعتبارك أيضًا أن تغيراتها العضوية تؤدي إلى عدم نشاط معين.

وأخيرًا ، يجب أن نضيف إلى كل هذا صعوبة أكبر في المواضيع ، وقرب نهاية فترة التعليم الإلزامي (مع وجود الخيار الضروري بين التعليم العالي والتدريب المهني والعمل) وزيادة تعرض الأطفال للخطر قبل التأثيرات السلبية للبيئة.

انا اثنار

قد تكون مهتمًا أيضًا:

- كيفية تجنب التغيب عن المدرسة بين المراهقين

- الفرق بين التأخير وفشل المدرسة

- الاحترام تجاه المعلمين

- كيفية التعليم في الصف وفقا لطابع الأطفال

- عندما يكون المعلم الخاص ضروريًا

- 10 قيم للإرسال كعائلة