الصدمات في مرحلة الطفولة لها آثار في مرحلة البلوغ
ترتبط الصدمات التي عانت منها أثناء الطفولة بصحة أسوأ عندما نصل إلى مرحلة البلوغ. هذا أحد الاستنتاجات التي توصل إليها التحقيق الأخير الذي تم تتبعه على مدى عدة عقود إلى أكثر من 7500 بريطاني ولدوا في عام 1958 والذين لاحظوا كيف تجارب الطفولة السلبية تؤدي إلى مزيد من التآكل الفسيولوجي مرة واحدة أولئك الذين عانوا منهم الكبار.
البحث المنشور فيوقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم (PNAS)"، يؤكد ذلك إذا كان الأطفال يعيشون في بيئات نفسية اجتماعية مرهقة (خصوصا، بسبب مشاكل في العائلة)، هذا مستنسخ في وقت لاحق بطريقة ما في العقود التالية من حياته و ترتبط بسوء البيانات الصحية عندما تكون بالغًا.
الصدمات في مرحلة الطفولة ونتيجتها في مرحلة البلوغ
وقد اعتبر التحقيق "ظروفاً معاكسة" ظروفاً مألوفة تسبب ، بوجه عام ، ضغوطاً للصغار: انفصال الوالدين بسبب الطلاق أو الوفاة ، ومشاكل إدمان الكحوليات لأحد أفراد الأسرة ، ومشاكل العدالة أو الأشخاص المقربين المصابين بأمراض نفسية.
وبالمثل ، لقياس الحالة الصحية للأشخاص الذين تمت دراستهم خلال فترة رشدهم ، تم أخذ سلسلة من المرقمات الحيوية التي تعتبر أساسية لصحة الأفراد في الاعتبار: الضغط بالتناوب ، الدهون الثلاثية أو الكورتيزول.
كيف يتم شرح هذه العلاقة؟ وفقا لمؤلفي البحث ، يمكن تفسير العلاقة بين صدمات الطفولة والمشاكل الصحية اللاحقة من وجهات نظر مختلفة. على سبيل المثال ، يقولون أن الأطفال الذين عانوا من هذا النوع من الصدمات عادة ما يكون لديهم مستوى اجتماعي واقتصادي وتعليمي أقل.
ولكن ليس هذا فقط ، كما هو موضح ، الأطفال الذين عانوا من هذه المواقف السلبية أيضاأكثر احتمالا لتبني السلوكيات الخطرة من أجل الصحة عندما يكبرونالتدخين أو تناول الكحول أو تناول الطعام بطريقة غير صحية (مع ما يترتب على ذلك من زيادة في الوزن وكتلة الجسم).
النتائج تبرز أهمية نمو الأطفال في بيئات صحية وبعيدًا عن أعراض الإجهاد التي يمكن تجنبها. وبالمثل ، يؤكد واضعو البحوث أن الاعتراف بالطفولة "كفترة من الفرص فيما يتعلق بالصحة سيكون أمراً حاسماً في وضع سياسات صحية عامة جديدة على مستوى السكان".
لذلك ، يفتحون الباب لمواصلة التحقيق لمراقبة كيف الآباء نقل رؤوس أموالهم الاجتماعية والاقتصادية والنفسية إلى أطفالهم التي يمكن أن تحمي صحة الأطفال ولكن أيضًا تغييرها إذا لم تكن ظروف التنمية مثالية.
أنجيلا ر
