تعلم أن تكون داعمة
إن تعليم الأطفال ليكونوا متضامنين ليست قضية تافهة أو ثانوية في تكوينهم: فالتضامن ينطوي على التعاطف والكرم والحساسية ، وهي جوانب حيوية يجب على الأطفال استيعابها لتعلم العيش في المجتمع. هناك المزيد والمزيد من الأطفال الأنانيين الذين يبحثون عنهم ومن أجلهم فقط. لتغيير هذا الموقف ، يجب على الأطفال إدراك أن الآباء مدركون لأشخاص آخرين.
إن الإنسان كائن اجتماعي بطبيعته ويجب أن يتعلم العيش والتعايش والترابط داخل المجتمع. هذا يعني أنه لا يمكن أن تكون فردية أو أنانية لأنه سيكون من الصعب أن يفضل هذا التنشئة الاجتماعية. من المهم ، ل تعلم أن تكون داعمةوتمكين الأطفال في التضامن والقدرة على التفكير في الآخرين.
الطفل لا يتعلم أن يكون داعما حتى سنتين منذ ذلك الحين ، حتى التفاعل مع بقية البحث عن الرضا الذاتي. بعد عامين ، يبدأون في اعتبار الآخر كشخص مختلف. من الصعب التحدث عن التعاطف قبل هذه الأعمار ، ولكنه بالتأكيد الوقت المناسب للبدء في تطوير القدرة على التفكير في الآخرين.
المبادئ التوجيهية لتدريس التضامن للأطفال من 2 سنوات من العمر
هناك المزيد من الأنشطة والأحداث التي تعزز التضامن الذي تروج له وسائل الإعلام أو المنظمات غير الربحية التي تنفذ حملات لصالح قضايا مختلفة. يمكن الاعتقاد بأن التضامن موجود جداً في حياة الأطفال ، ومع ذلك ، لا يأتي لتلقيح أساليب حياتهم.
- الفردية. وينعكس ذلك في الأطفال الصغار بسبب الحماية المفرطة للعائلة. اليوم ، يريد الآباء رؤية أطفالهم يعانون أقل قدر ممكن. ونتيجة لذلك ، اعتاد الأطفال على وجود شخص ما يعتني بهم باستمرار ، ليكونوا أبطالاً دائمين ، حتى لا يتوقفوا أبداً عن التفكير في الآخرين.
- مثال الوالدين. تلعب الأسرة دورًا مهمًا جدًا في جعل التضامن جزءًا من حياة كل طفل من أطفالها. كما هو الحال في جميع الجوانب التعليمية ، ينبغي أن يكون مثال الوالدين هو المبدأ التوجيهي الأول الذي يجب أخذه في الاعتبار. عليهم أن يدركوا أننا ندرك الآخرين ، وأننا نهتم بكيفية الآخرين ، وأن نسأل عن الآخرين ، وأننا نحاول المساعدة ، ومشاركة وقتنا وجهدنا ومواردنا ، وما إلى ذلك. يجب أن يكون هذا جزءًا من اليوم إلى يوم العائلة كشيء طبيعي ومناسب للمنزل.
- الوقت. وهذا يعني أيضًا أن لديك القدرة على وضع أشياءنا جانباً لتكريس وقتك وجهدك للآخرين ، وليس الحديث باستمرار عن ما تشعر بالقلق ، والتفكير والشعور ، ولكن القدرة على طلب الآخرين ، إرسال القلق لديك للآخرين ومساعدة الآخرين. لا يجب توجيه هذا النوع من السلوك حصريًا إلى أشخاص لا نعرفهم أو أشخاصًا قد يبدو أنهم في أمس الحاجة إليه ، ولكن أيضًا إلى العائلة نفسها.
- الفضائل يرتبط ارتباطا وثيقا بالتضامن بالسخاء أو المرونة أو القدرة على التغلب على فترات الألم العاطفي أو الصدمات ، واللطف ، والولاء ، وما إلى ذلك. ولكن لنقل الفضائل ، يجب أن يكون لهم ويعيشون بها ، لذلك دور الآباء ضروري لتثقيف التضامن.
أعمال صغيرة للتضامن يمكن للأطفال القيام بها
ولكن ما الأنشطة التي يمكن أن يمارسها طفل من هذه الأعمار لاستيعاب وتمثيل التضامن؟ بما أننا نتحدث عن الأطفال الصغار ، فمن الأفضل أن نبدأ بالأعمال الصغيرة التي سيتعين عليهم استيعابها:
- أحيي الآخرين.
- اسأل كيف الآخر ، وإذا كنت بحاجة إلى مساعدة.
- شارك ما لديهم مع الأطفال الآخرين وزملاء الدراسة والأصدقاء والأقارب * ليس فقط ما تركوه ولكن كل ما لديهم ، حتى أكثر ما يحلو لهم.
- اعتادوا التفكير في ما قد يحتاجه الآخرون لأنفسهم.
- مساعدة الآخرين كعمل من أعمال الكرم ، دون توقع أي شيء في المقابل.
كل هذه الأنواع من الأنشطة أسهل للترويج للعمل في مجموعات. في حالة الأسر التي لديها العديد من الأشقاء ، يمكن للمرء التفكير في الأنشطة العائلية لتعزيز التضامن ، مثل زيارة المرضى ، والذهاب إلى مطابخ الحساء ، كل منهم مسؤول عن مساعدة أفراد الأسرة الآخرين (مرافقة الأخ الصغير للأنشطة اللامنهجية *). في حالة الأسر الصغيرة ، التي لا يوجد فيها عدد كبير من الأعضاء ، سيكون من الأسهل تعلم التضامن من خلال المشاركة في الأنشطة خارج البيئة الأكاديمية: المجموعات الاجتماعية ، ونوادي وقت الفراغ ، والنوادي الرياضية ، وما إلى ذلك.
حاليا ، مهمة تتركها العديد من العائلات في انتظار تعليمهم أن يكونوا متضامنين مع والديهم. نحن معتادون جدا على الآباء الذين يقدمون أنفسهم 100٪ لأطفالهم.هذا أمر إيجابي حقاً ، لكن بعض الأطفال يكبرون ويظنون أن الآباء هم فقط الذين يجب أن يكونوا على دراية بهم ولا يطورون القدرة على الاعتقاد بأن الآباء يحتاجون أيضاً لأطفالهم.
Conchita Requero
COUNSELOR: ماريا كامبو. مدير Centros Educativos Kimba
