الكلمات الأولى من الطفل

الكلمات الأولى للطفل هي حدث في الأسرة. يتم نطق هذه الكلمات الأولى في عزلة وهي عبارة عن تقريب صوتي للكلمات التي يسمعونها من البالغين. وبمجرد أن يتمكن الأطفال من نطقهم لأول مرة ، فإن دماغهم قادر على استخدامها للإشارة عن قصد إلى شيء يريدونه أو يريدونه.

ترافق الكلمات الأولى من الطفل أيضا من خلال الإيماءات ، لأنه بسبب عدم اكتمال نطقهم من الصعب فهم حتى بالنسبة للوالدين. شيئًا فشيئًا ، كما أن نطقه أكثر صحة وبنيته النحوية أكثر كمالًا ، فإنه سيقمع الإيماءات.

بعد عام ونصف من الحياةيبدأ الطفل في نطق كلماته الأولى للرغبة في معرفة البيئة وتصنيفها. وترتبط هذه الكلمات ، في المقام الأول ، بالتردد ، لأن الكلمات الأولى التي يقولها الأطفال هي الكلمات الأكثر تكرارًا لآبائهم ، وثانيًا ، في سياق الأسرة لأنها مرتبطة بالملاحظة والذاكرة.

خصائص الكلمات الأولى للطفل

استمروا في الثرثرة وحسبوا حوالي 50 كلمة. على الرغم من أن كل طفل يأخذ إيقاعه لبدء الحديث ، هذه أول 50 كلمة تبدأ في الحصول عليها بشكل عام حوالي 18 شهرا وتقديم بعض الخصائص المحددة:

1. يتم تفصيلها بطريقة بطيئة وتعاونية.
2. تحدث في سياقات معينة أو ظروف شخصية أو مكانية أو زمنية.
3. وهي مشروطة بالقيود التشريحية التي يفرضها جهاز النطق الخاص بالطفل.
4. انهم يلبون بعض الوظائف التواصلية الخاصة.
5. يعملون كمؤشرات في بداياتهم ، وهم عبارة عن كلمات تسير فيها الوظيفة والإحالة جنباً إلى جنب.

وظائف الكلمات الأولى للأطفال

تنبع الكلمات الأولى للطفل من حاجة الطفل للتواصل. أول احتياجات التواصل هي الحرمان ، طلب المساعدة ، طلب الأشياء ، الطلب على الاستمرارية أو الأعمال التي تهمه. كما أن الحاجة إلى الاتصال مهمة للغاية ولهذا السبب يقول معظم الأطفال أب أو أمي كالكلمة الأولى. وداعا و مرحبايتبعونهم في المناصب الأولى ، وفي الأطفال الذين لم يولدوا لأول مرة ، تأتي الكلمة قريباً منجم للتعبير عن الحيازة.

1. الحرمان والتحية والقبول. وداعا ، لا ونعم هم جزء من معجم الأطفال في اكتساب الكلمات الأولى. في معظم الحالات يتعايشون لبعض الوقت مع الإيماءات.
2. لفتة الطلب. إنها وظيفة التواصل الأساسية التي يتم التعبير عنها على الفور. وهكذا ، تظهر الكلمة قريبا مشهد التي من خلالها الطفل يسأل عن الاهتمام ، الكلمة اعطني لطلب شيء ما ، الكلمة شاهد لطلب المرافقة ، الكلمة عشرة لتقديم كائن وكلمة أكثر للمطالبة بالاستمرار.
3. نقطة باليد أو مع السبابة. يتم أيضا نية استدعاء الأشخاص والأشياء بالاسم قريبا. عادة ما يقوم الأطفال بتحديد الهوية الأولى مع الشرق المظاهر الذي يصاحب عادةً بادرة الإشارة. كما يستخدمون الكلمة أنا لتعريف نفسه ، الشروط أب و أمي و أنت أو الاسم الصحيح لكل واحد عندما يشير إلى الإخوة.