البطالة بين الخريجين الشباب
إن القفز من وظيفة مؤقتة إلى أخرى هو ، بشكل عام تقريبا ، وضع شبابنا في سن العمل. وضع العمل في بلدنا يخلق ، حتى يتم تدريبه ، ثلاث مباريات للشباب: البطالة ، الهشاشة أو النفي. إسبانيا هي بلد الاتحاد الأوروبي مع معظم الشباب الذين لا يدرسون ولا يعملون. هذا الرقم ينمو منذ عام 2008 ، بسبب اندلاع الأزمة.
هذا ما يشير إليه التقرير بانوراما التعليم 2014الذي يشرح كل عام منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) وهذا تم تقديمه في مدريد. إذا قارنت أسبانيا مع بقية الدول الـ34 التي تشكل الاتحاد الأوروبي ، فإنها تحقق النتيجة المحزنة لكونها الدولة الثانية التي لديها أعلى نسبة من الشباب الذين لا يدرسون أو يعملون.
بالإضافة إلى كونها رقمًا أعلى بكثير من متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، فإن إسبانيا هي إحدى الدول التي تجمع الشباب العاطلين عن العمل بينما تقدم بقية البلدان تحسينات في أوضاعهم. في عام 2010 ، كان 23.8 في المئة من الشباب نينيس. بعد عام ، ارتفع الرقم إلى 24.4 في المئة. واليوم ، تبلغ النسبة 25.79 في المائة. يتم ترجمة هذه النسب إلى ما يقرب من 1.7 مليون شاب إسباني عاطل عن العمل انهم لا يدرسون على وشك تحول 30 ، من إجمالي 7.6 مليون وفقا لبيانات يوروستات.
وظائف مؤقتة في الشباب
أكثر من 60 في المائة من عقود العمال الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 25 سنة مؤقتة. وأكثر من نصف العاطلين عن العمل بدوام جزئي يرغبون في العمل لساعات أطول ، تضيف منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. لكن المشكلة تكمن في حقيقة أنه كلما زادت ساعات العمل ، كلما ارتفع الراتب ، وكلما اقتربنا من الالتزام بالحد الأدنى من الراتب المهني ، فإن ذلك سيكون له آثار سلبية على الشركات.
ومن ناحية أخرى ، عند تحليل النسب المئوية ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن العديد من الشباب المشاركين في معدل بطالة الشباب قد يكونون عاطلين عن العمل في مكتب غير رسمي ، مع العقود اللفظية، وبالتالي ، خارج الرسمية.
من التعليم العالي إلى البطالة
بعد أن اجتاز الكلية أو حصل على تعليم مهني عالٍ ، فقد أصبح ضمانًا لإيجاد عمل اليوم. تنمو الفجوة في التسعينيات منذ عام 2008 في جميع المستويات التعليمية الإسبانية ، مما يزيد عدد طلاب الجامعات دون عمل ، أو استمرارية في الفصول الدراسية.معدل البطالة من الاسبانيين بالجامعة والتدريب المهني (FP) تصل إلى 14 في المئةبينما يبلغ متوسط الدول الأوروبية التي تجمعها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 5٪.
ومع ذلك ، نود التأكيد على أن متابعة التدريب على مهنة ما زالت تحقق فوائد في مجالات أخرى: خريجي الجامعات يحققون رواتب أعلى ، وأكثر احتمالا لتحقيق النجاح ، والارتياح في الجوانب الاجتماعية ، مثل الثقة أو الاعتراف.
Noelia de Santiago Monteserín
