هناك طريق طويل لفهم أسباب عسر القراءة

تقدمت العلاجات الطبية والعلمية لفهم عسر القراءة في السنوات الخمس الماضية ، ولكن لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يجب القيام به لفهم أسباب عسر القراءة بشكل كامل، وتكون قادرة على تحسين حياة الأطفال الذين يكافحون لتعلم القراءة ، وفقا لندوة نشرت في "لانسيت".

في الواقع ، يتم تشخيص معظم الأطفال المصابين بعسر القراءة ، بعد أن واجهوا صعوبات خطيرة في المدرسة ، في وقت يكون فيه من الصعب عليهم إتقان مهارات جديدة.

"لا ينبغي أن ينتظر المهنيون أن يتم تشخيص الأطفال رسمياً بعُسر القراءة ، لأن العلاج أقل فعالية من التدخل المبكر" ، يشرح روبن بيترسون وبروس بنينجتون من جامعة دنفر ، في الولايات المتحدة الأمريكية.

ما يقرب من 7 في المائة من السكان يعانون من عسر القراءة ، والأطفال هم ضعف احتمال الإصابة بعسر القراءة كالفتيات. كان يعتقد أن عسر القراءة ينطوي على مشاكل في المعالجة البصرية ، ولكن الأدلة المتزايدة تشير إلى أن العجز الأساسي يتكون من صعوبة تمييز أصوات اللغة ، وتعيين الحروف (التدهور الصوتي).

يشرح المؤلفان أنه "على غرار جميع الاضطرابات المحددة سلوكيًا ، فإن سبب عسر القراءة يكون متعدد العوامل ويرتبط بعدة جينات وعوامل خطر بيئي". على الرغم من التعرف على الجينات الستة التي تساهم في هذا المرض مؤخراً ، إلا أنه لا يُعرف سوى القليل جداً عن الكيفية التي يمكن بها لهذه العوامل وغيرها من المحددات الجينية المحتملة أن تسهم في عسر القراءة.

لذلك ، هناك حاجة إلى إجراء مزيد من البحوث للكشف عن الجينات غير المكتشفة التي قد تساهم في عسر القراءة ، لتحديد المواقع الجينية المشتركة وغير المشتركة مع الاضطرابات المصاحبة - مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD) - ، ودراسة آثار عوامل الخطر البيئية.

"لا يزال يتعين علينا معرفة المزيد عن طبيعة العجز الصوتي ، وكيف تتفاعل هذه المشكلة مع عوامل الخطر اللغوية وغير اللغوية الأخرى" ، يفسر بيترسون وبيننجتون.

ويضيف الباحثون أنه لا يزال هناك الكثير مما ينبغي عمله لمعالجة قضايا العلاج ، ونشير إلى أن "دراسات تصوير الدماغ أظهرت أن التدخل الفعال يبدو أنه يعزز تطبيع النشاط في شبكة القراءة واللغة لنصف الكرة الأيسر".

على الرغم من أن التشخيص عادة ما يتأخر حتى سن المدرسة ، إلا أن ظروف التعايش المشترك ، مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب اللغة واضطراب الكلام ، قد تكون واضحة قبل ذلك بكثير ، ويمكن استخدامها للمساعدة في التنبؤ بمخاطر الطفل. من وجود مشاكل في وقت لاحق مع القراءة ، وفقا للمؤلفين.