نجاح النقد البناء في التعليم ، لماذا يعمل بشكل جيد؟
ال النقد البناء هي واحدة من القيم الرئيسية لما يعرف الآن باسم الابتكار التربوي. نتائجهم على مستوى عاطفي في تعليم الأطفال إيجابية للغاية لأنه يحفز ويساعد على تحسين.
نحن معتادون جدا على رؤية النقد على أنه شيء سلبي ، لا نحب أحدا أو يجعلنا نشعر بالرضا. بنفس الطريقة عندما نرى شيئًا لا نحبه نميل إلى انتقاده. ومع ذلك ، فهي انتقادات فارغة ، والتي لا تساعد على التغيير أو التحسين أو النمو ، ولكن الشيء الوحيد الذي يفعلونه هو تدمير احترامنا لذاتنا.
يتم تثبيت المنتقدين بشكل كبير في علاقاتنا ، إذا توقفنا للتفكير ، على يقين من أننا تلقينا أو تلقينا بعض الانتقادات من أحدهم حتى الآن ، إما لأن الوضع لم يكن كما هو متوقع أو أن الشخص ليس كذلك. لقد تصرف كما يجب ، دائما في وجهة نظرنا.
إذا ركزنا على الأطفال ، الذين هم في مرحلة التعلم والنمو ، فإنهم يعلقون عادة على أكثر من خطأ واحد ، ودورنا كآباء هو مساعدتهم على إدراك وتصحيح ونمو وتعزيز التعلم ... يجب علينا وضعت موضع التنفيذ قيمة النقد البناء.
هكذا يساعد النقد البناء في تعليم الأطفال
هذا النوع من النقد البناء يساعدون توليد تغييرات إيجابية في سلوك الطفل لمساعدتهم على تحسين. عندما نوجه نقدًا بناءًا نظهر الاحترام للشخص الآخر ، نهدف إلى المساعدة ، ولكي ندرك أن شيئًا لا نحبه ، وأننا نعتمد على الحجج التي تبرر ما نقوله ، والتي تساعد على رؤية الموقف من وجهة نظر أخرى. عرض وتشجيع تعاونهم.
إذا ما ارتكب ابننا خطأ عندما ننتقده دون مزيد من اللغط ، فإننا نضع الأهمية في ما فعله خطأ ، "أنت حمار ، لقد ارتكبت خطأ". يذهب هذا التسمية داخله ، مما يقوض احترامه لذاته وإغلاق إمكانية التغيير والتحسين ، إلى جانب أنه يمكن أن يوقظ مشاعر الكراهية أو الاستياء.
على العكس من ذلك ، فإن النقد البناء يساعدهم على التغيير ، يحفزهم على المحاولة مرة أخرى ، للتحسين ، لزيادة فعاليتها الذاتية ، واحترامها لذاتها واتخاذ قرارات أفضل في المستقبل.
كيفية جعل النقد البناء؟
للقيام بنقد بطريقة إيجابية ، أي بناءة وتوليد حالات التغيير التي تساعد على تحسين بدلاً من عدم الأهلية ، يجب أن نضع في الاعتبار عدة أمور:
1. تحديد السلوك. يجب أن نركز على سلوكهم ، وعلى ما نريد تغييره وليس على شخصية الطفل ، الذي لا يراه على أنه هجوم ، فمن الأفضل أن تقول "تزعجني عندما تصرخ" من "أنت صرخة".
2. لا تجعل علامات. عندما نضع الملصق على الطفل ، فنحن نحصره ، نغلق إمكانيات التغيير ، ونستوعبها دون وعي ، وننتهي إلى تصديقها وتصرفها وفقًا لها. إذا قلنا لابننا "أنت كارثة" سينتهي به الأمر وتصديقه على هذا النحو.
3. التأكيد على الإيجابية. من الأفضل التركيز على ما حققته ، وتعزيز الجهد والتحفيز ، بدلاً من ما هو مفقود ، فمن الأفضل أن تقول "لقد قمت بـ3 تدريبات بشكل جيد ، عليك فقط تصحيح هذين التمرين" إلى "لديك تدريبان سيئان ".
4. الاعتناء بالنماذج. في وقت مخاطبة طفلنا يجب أن نفعل ذلك بنبرة هادئة ، دون استخدام كلمات مؤذية أو مطلقة مثل "دائمًا" ، "كل شيء" ، "لا شيء" * وإلا لن تصل إليك الرسالة ، ستكون فقط مع النماذج و لن نحقق هدفنا.
Rocío Navarro Psicóloga. مدير Psicolari ، علم النفس لا يتجزأ
