دراسة ليست لفة: العثور على الدافع!
هناك العديد من الآباء الذين يواجهون دراسة أطفالهم كتعذيب حقيقي. إن حالة الإحباط أو عدم الاهتمام تزخر بين الأطفال ، والعمل البسيط المتمثل في القيام بالواجبات المنزلية هو في بعض الأحيان صراع.
هذا يقودنا إلى أن نسأل أنفسنا كيف نقوم بالتدريس. إن محتوى ما يجب تعلمه واضح لنا ، ولكن ماذا عن الطريقة التي نقوم بها؟ الدراسات تظهر بالفعل أن مكون عاطفي يحيط التعليم يحدد الأثر الذي يمكن أن يحدثه ذلك على الأطفال ، وبالتالي ، الطريقة التي نرسل بها رسالة إلى أصغر علامة تجارية كيف سيتم دمجها واكتسابها.
كن متحمسا: أساس التعلم الناجح
عندما يُسأل الأطفال عن موضوعاتهم المفضلة ، تتطابق الإجابات عادةً: الرسم ، أو الفنون البصرية ، أو التربية البدنية ، أو الموسيقى. ومع ذلك ، فإن الرياضيات أو اللغة أو العلوم ليست من بينها. لماذا لا تثير هذه المواضيع اهتمامك؟ هل هو أن الأول أكثر متعة؟ أم أن هذا الأخير ثقيل جداً؟
ما نشعر به في كل لحظة يؤثر على المعنى الذي نعطيه لكل حدث. إن الاستعداد العاطفي في لحظة إدراك فكرة ما يؤثر على كيفية تجربتنا له ثم نتذكره.
هذا له أساس عصبي نفسي ، هكذا يعمل دماغنا. ومن الناحية المنطقية من أجل بقاء الأنواع ، لن يكون من المنطقي معرفة ما هو غير ذي صلة بنا ، ولكن ما الذي يفيدنا أو أنه مفيد بالفعل.
تأثير العواطف: الجهاز الحوفي
كلنا نعرف ما نختبره عندما نكون سعداء أو حزينين أو غاضبين أو خائفين ، لا نشعر فقط بإحساس ، بل نعاني من سلسلة من التغيرات الجسدية والنفسية التي تغير الطريقة التي سنواجه بها العالم . ليس هو نفسه للدخول في امتحان مع مستوى عال من القلق أو مع هدوء كبير.
وينظم هذه الحالات العاطفية من قبل نظام Limbicوهي مجموعة من هياكل الدماغ التي تعمل بشكل منسق في تنظيمنا العاطفي. حسنا ، من بين هذه الهياكل هناك اثنان على وجه الخصوص تلعب دورا هاما في التعلم. أول واحد هو لوزة الحلق، معالج رائع للعواطف ، كاشف الخطر الكبير. من ناحية أخرى ، هناك الحصين، الشخص المسؤول عن الذاكرة ، حيث سيتم تخزين ذكرياتنا ثم استحضارها.
ترسل اللوزة وحصان الحصين ، مع بقية هياكل نظام Limbic ، رسائل إلى بقية الجسم من خلال التنظيم الخضري للجسم والسلوك لتحديد ما إذا كانت هذه "المصالح" أو "لا تهم" ، إذا كان ذلك " جيد "بالنسبة لنا أو ليس كذلك. وبهذه الطريقة سنظهر موقفًا من الانفتاح تجاه هذا الحدث أو سنغلق أنفسنا ولن ندعه يدخل.
من ناحية أخرى ، يلعب نظام Limbic هذا دورًا كبيرًا آخر. لديها اتصال مباشر مع الفص الجبهي، الشخص المسؤول عن أرقى الاهتمام ، والتحكم في الاندفاعة والتركيز ، والتي هي من الناحية المنطقية المهارات اللازمة تماما للتعلم.
ومن ثم ، إذا علمنا أن الحالة العاطفية لها تداعيات كبيرة في عمليات الذاكرة والانتباه ، يجب أن نفكر فيما إذا كانت طريقتنا في التعليم تشتمل على هذا البعد.
مفتاحان للتعلم: الثقة والفضول
TRUST إنه أساس حالة عاطفية مثالية للتعلم. الثقة هي الأمان الذي يمتلكه المرء عندما يواجه الأحداث. لا يتوقف التعلم عن كونه استقبال للمعلومات والمواقف الجديدة التي يجب حلها ، والتي يجب عليك فيها استخدام ما تم تعلمه مسبقًا ولكن في الوقت نفسه اكتساب مهارة وبراعة ومعرفة جديدة للتقدم.
إذا كان الطفل لا يثق بنفسه ، فمن الصعب عليه أن يدرك كل قدراته وقدراته ، سيكون عاجزًا وغير آمن. غالباً ما نلتقي بالأولاد الذين تكون إجابتهم الأولى "لا أستطيع".
هل نتعلم بثقة؟ هل نرسل رسائل إيجابية تشير إلى أن الطفل قادر على كل شيء يأتي في طريقه؟ كيف نتفاعل مع الأخطاء؟
تذكر أن الثقة هي الركلة الأمنية التي نقدمها لابننا ، هذه هي الرسالة التي تشير إلى أنه يمكنك تحقيق إنجازاتك ، ليس مجانًا ، ولكن كنتيجة للجهد والتفاني والتسليم.
كما أنها تعرف كيفية التصرف تجاه حالات الفشل أو "الفشل" ، التي تبحث عن بديل ، دون أن تجلدها ، ولكن دون أن تفوتك فرصة أخذ التعلم الذي تحتويه.
ولد الثقة فيهم من الثقة التي ترسلها إليهم ، كأب أو أم ، إليهم. إن الثقة لا تعني أنك ستتمكن من القيام بكل شيء بشكل جيد ، ولكن لتعلم أنك ستتمكن من التعلم من الإخفاقات والنجاحات بطريقة مناسبة.
الغلبة: المحرك للعمل. جزء آخر مصيري من التعليم هو عدم وجود الوهم.الأطفال مثقلون بالمهام غير المهمة في النهاية ، لأنهم لا يروجون للتفكير الاستباقي ، لكنهم ببساطة يتعلمونه ويستفيدون منه جميعًا في الامتحان.
لذلك من الضروري تعليم الفضول ، والرغبة في أن يكون بطل الرواية لتعلمهم. إذا كنت تعرف أن ابنك يدرس النباتات الموجودة في مجتمع العلوم الاجتماعية ، فقد يكون الوقت مثاليًا للقيام برحلة إلى الريف يوم الأحد ، حيث يمكنه تجربة تلك المحتويات التي تبدو غريبة جدًا ومجردة في الكتب. إذا كان علينا في الإسبانية أن ندرس الأدب الإسباني ، فهذه فرصة جيدة لأخذ الكتب الشعرية المنسية من الرف وقراءتها في مرحلة ما بعد العشاء.
إن جعل ابنك أو ابنتك وكيلاً نشطاً ، يريد ويحب التعلم ، يبدو صعبًا ولكنه أبسط مما يبدو. إنها لحظة اتحاد العائلة ورابطة ترافقك بالطريقة الأساسية التي هي تعلم طفلك.
بيلين دي تورو مينغو. Neuropsychologist Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
