اضطراب طائفي ، والشر الذي يفسر من علم النفس
لماذا الأطفال سيئون؟ التعليم يمكن أن يكون تفسيرا لهذه المسألة. إن عدم تدريس القيم الجيدة بين أصغر المنزل يفسر بعض المواقف بين الأطفال. ومع ذلك ، من مجال علم النفس يتم تقديم تفسير لبعض سلوك مثل تمرد شرير أو مراهق طفولي.
كما هو موضح من قبل مؤسسة كده الاضطراب الاجتماعي هو واحد من أخطر التغييرات في سلوك أصغر المنزل. المتضررين من ذلك ، واضح سلوك فهي لا تتفق مع الأنظمة الاجتماعية النموذجية في سنهم وينتهي الأمر بالتصرف من خلال تغيير حقوق أقرانهم.
مظاهر الاضطراب الاجتماعي
كما هو محدد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقليةيتميز الاضطراب العقلي بالمشاركة الواعية من جانب الطفل أو المراهق في الأفعال التي تنطوي على تعارض مع القاعدة الاجتماعية أو التي تكسر قوانين التعايش الضمنية في العلاقات بين الأشخاص. عادة ما يتطور هؤلاء الأطفال في بيئات عائلية تجعلهم يبقون في هذه الحالة.
بعض السلوكيات المعتادة بين مرضى الاضطراب الاجتماعي هي التالية:
- الاعتداء على أشخاص آخرين ، يتجلى من خلال الترهيب للأطفال الآخرين. السلوك القاسي لزملائه الذين يمكن أن يتسببوا في أضرار مادية.
- إتلاف ممتلكات الآخرين من خلال أفعال متعمدة.
- سرقة الأطفال الآخرين.
من المهم أن تحضر هذه الأعراض من الاضطراب الاجتماعي ، لأن هذا التغيير في الشخصية يسبب تدهورًا سريريًا كبيرًا في النشاط الاجتماعي أو الأكاديمي أو العمل. من المهم معرفة العمر الذي يبدأ فيه هذا التغيير ، إذا ظهر في مرحلة الطفولة أو المراهقة.
في وقت سابق تظهر الأعراض ، وأكثر حدة هذا الاضطراب.
في حالة المراهقين ، يميلون إلى إظهار السلوكيات والسلوكيات لخطر أكبر. في هذه الحالات ، شدة ومخاطر في متأثر إنها ذات درجة أكبر ، بحيث يكون الإشراف عليها والرقابة عليها أكبر بكثير.
علاج الاضطراب الاجتماعي
يجب التعامل مع الاضطراب الاجتماعي في أقرب وقت الأعراض الأولى هذا سيمنع الضحايا من أن يتأثروا بالكثير من الضرر أو أن الطفل معزول عن صداقاته بسبب هذه السلوكيات. عليك أن تعرف أن الكثير من السلوكيات التي تظهر في مرحلة المراهقة في تلك المتأثرة ADHD يمكن أن تتفاقم الأعراض التي تتجلى في هذه المشكلة الشخصية.
في حالة المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والذين لديهم أيضًا صورة أو تشخيص للاضطراب الاجتماعي ، احتمال معاناة حوادث المرور ومشاكل عاطفية ورفض اجتماعي ومشاكل أكاديمية مثل التغيب عن المدرسة أو الأداء الأكاديمي المنخفض جدًا ، يزيدون زيادة كبيرة في المخاطر والحد من فعالية التدخلات.
يجب أن تدور التدخلات مع المتضررين من الاضطراب الاجتماعي حول محاور علاجية مصممة على أساس ما يلي استراتيجيات:
- منع السلوكيات المحفوفة بالمخاطر والسلوكيات المثيرة للمشاكل ، والعمل خاصة في ضبط النفس.
- التركيز على التنظيم الذاتي العاطفي لتطوير الطرق المثلى للتعبير عن المشاعر السلبية وعدم القيام بذلك من خلال السلوكيات التي قد تسبب الأذى لدى الآخرين.
- معالجة الجوانب الأساسية الأخرى للمشكلة: البيئة الأسرية ، الصعوبات الشخصية ، المشاكل العاطفية ، الوضع المدرسي ، إلخ.
- وضع حدود وقواعد عمل داخل وخارج المنزل.
داميان مونتيرو
