معضلة صنع القرار ، وماذا ستفعل؟
المكون الرئيسي للفن المصاحب للأطفال في عملية أن يصبحوا أصحاء وعاطفيين وقادرين على المخاطرة في الاختيار واتخاذ المسؤولية عن قراراتهم هو النمو العاطفي للآباء. لاتخاذ القرارات يحتاج الأطفال إلى الاعتماد على المعرفة المفيدة. ولمعرفة ليس فقط المعلومات اللازمة ، ولكن أيضا للمخاطر والتجربة.
طالما كنت تعيش هنا ، سوف تفعل ما أقول لك! أو ، على العكس ، أفعل ما تريد ، الآن بما أنك تستطيع ذلك؟ يجب أن نميز بين السلطة والسلطوية وبين الحرية والترخيص. الخطورة لا تكمن في وضع حدود لنسيان مساحة التفاوض والاتفاق على الاتفاقات.
فقط أولئك الذين تعلموا أولاً أن يفعلوا ما هو ضروري ، حتى عندما لم يكونوا راغبين أو مرتاحين ، قادرين على القتال من أجل أحلامهم بالحرية. النجاح في معضلة صنع القرار إنها مسألة توازن. يعتمد هذا التوازن أساسًا على حب أبوي متحرّر ، والذي يسمح للأطفال بالتطور بشكل متماسك ومستقل ومستقل.
جمع الخبرات
بصفتنا آباءً ، يمكننا توفير الفرص لتجميع الخبرات التي تضيف إلى ألبومك التعلمي ، البذرة الأساسية للمعرفة. هذا سيسمح لهم بالتعامل بشكل أفضل مع مفترق الطرق الذي يجدونه على طول الطريق ويكونوا قادرين على مواجهتهم بشجاعة ونزاهة.
تكافؤ الفرص هي الاستكشاف وكذلك التعدي (كما تعلمنا حدود القفز!). دعونا لا ننسى أن أحد أهم مصادر النضج والنمو الشخصي هو تعلم الأخطاء ، خاصة عندما تستمد من عواقب أفعالنا.
معضلة صنع القرار
بعض مفترق الطرق التي يواجهها الأطفال عند اتخاذ القرارات يمكن أن تكون على النحو التالي:
هل أواصل أو أترك المدرسة وأبدأ العمل؟
ما المهنة التي أختارها؟
أي مجموعة من الأصدقاء تناسبني بشكل أفضل؟
هل سيكون الشريك المناسب؟
كيف يمكنني استثمار رصيدي؟
ماذا يحدث إذا حاولت استخدام التبغ أو الكحول أو المخدرات الأخرى أو الإدمان؟
قال فيثاغورس إن تعليم الأطفال ولن يكون من الضروري معاقبة الرجال. يستفيد تعليم الأطفال من التأثير أكثر من الطاعة. يتعلمون أكثر ما نقوم به وما نحن عليه ، أكثر مما نتحدث عنه. تدرب على حسهم النقدي ، مرافقتهم لأخذ ضوابط وجودهم وتشجيعهم على توجيههم بالمعنى ، دون أدنى شك أنها واحدة من أفضل الموروثات التي يمكننا تركها.
من خلال تشجيع التفكير النقدي الخاص بك نحن نأخذ أيضا خطر. ماذا لو قاموا بتطوير أفكار أو قيم أو اهتمامات مختلفة عن أفكارنا؟ ماذا لو أن القرارات التي نتخذها لا تحبنا؟ من الجدير أخذ هذه المخاطر. على العكس ، إذا اخترنا أن نفكر أو نتصرف أو نقرر بدلاً من ذلك ، سنسمح لهم باتباع "قطيع" المجتمع ، مما يعرضهم لخطر أكبر للتلاعب بالعالم والآخرين بدلاً من تعزيز اعتمادهم على الذات وقيادتهم.
ما الذي يجب أن يعرفه الأطفال حول صنع القرار؟
النقاط الأساسية لتعلم كيفية اتخاذ القرارات في الحياة:
- إنه فعل الحرية.
- الخوف من التغيير أمر طبيعي وصحي ولكن يجب أن يضيع عند اتخاذ القرار ، خاصة في مواجهة احتمال الرفض أو الغضب من الآخرين.
- من لا يشك في شيء ، لا يعرف شيئاً.
- القرارات شخصية ، وبالتالي مختلفة.
- القرار ليس سهلاً وفي بعض الأحيان يكون من الأسهل على الآخرين أن يقرروا بالنسبة لي.
- ومع ذلك ، فإن عدم اتخاذ القرارات يميل إلى تراكم المخاوف والقلق والصراعات الداخلية التي تعيق التطور الشخصي الناضج.
- المكونات الأساسية لاتخاذ القرار هي المعرفة والقيمة.
- لا أحد سيقرر لك.
ينطوي العيش على مخاطر ، والتي تزداد مع التقدم في السن. ورداً على الفوضى التي تحيط بنا ، يولد إحساسنا بالارتباك. وهذا يقودنا إلى الرغبة في الاستثمار في الأمن ، والسعي إلى إيجاد ضمانات غير موجودة له. إذا سمحنا لأنفسنا بأن نسترشد بالخوف ، فيمكننا الوقوع في فخ الفرار من الواقع ، والبحث عن قادة يديروننا ، ويقدمون الإجابات ويضمنون السعادة الزائفة ، بدلاً من أن يفرضوا علينا السيطرة وتزويرنا كمهندسين لوجودنا.
موقف الوالدين قبل قرارات الأطفال
- مرافقة ولكن لا تحل محل.
- إظهار توافر للاستماع وتشجيع الاستماع إلى النفس.
- دعم العرض والاقتراحات والإجابة عن الأسئلة ومشاركة المعرفة والخبرة.
- نقل الثقة والشجاعة ليقرروا بأنفسهم ، بافتراض الخطر.
- اطلب منهم تحديد الأسباب التي تقودهم لأخذها.
- سؤال حول الأهداف الذين يتابعون معهم.
- شارك في رصيدك المركزي ، تحليل الايجابيات والسلبيات ، وتقديم بدائل.
- اعرف كيف سيقومون بها، وتشجيع لوضع خطة.
- احترام القرار الذي اتخذ.
- السماح لهم بارتكاب الأخطاء و تجربة عواقبه.
- تعزيز النجاحات وفي مواجهة الفشل ، قم بانتقادات بناءة وشجعهم على المحاولة مرة أخرى.
- تثقيف في اتخاذ القرارات وفقا لإطار من القواعد الاجتماعية التي وضعتها والأسرة المتفق عليها.
- القيمة والتفكير في العواقب.
إن جعل الأطفال أبطالاً في حياتهم ، قادرين على تشكيل مسارهم الخاص ، هو في الأساس جزء من تعليم الحرية من جانب الآباء. هل نعلم أو ندعم؟ الفرق الرئيسي بين كلتا الأفعال يكمن في حرية الإنسان. يتعلق الأمر بشرح ذلك في الحياة ، في معظم الأوقات هناك بدائل للاختيار من بينها. تعني الحرية تحمل المسؤولية ، على افتراض المكاسب والخسائر المحتملة في اختيار مسار واحد وترك آخر.
ومع ذلك ، إذا تم فصل هذه الحرية عن تعلم المسؤولية ، فسيتعرض اتخاذ القرار للخطر. ويستند موقف مناسب تجاه قرارات الأطفال على مرافقتهم في تفكيرهم ، والشعور والتصرف ولكن السماح لهم السيطرة في نهاية المطاف على حياتهم. إن دورنا الأفضل هو تزويدهم بالموارد التي تمكن من اتخاذ قرارات ذات معنى ، بناءً على قيم شخصية صلبة. علمهم أن عليهم أن يختاروا الاسترشاد بالقيم التي نقلناها إليهم. ومع ذلك ، يجب أن يكون نقل السيطرة تقدمية.
عندما يكون الأطفال صغيرين ، فإن الآباء هم الذين يتخذون القرارات بالنسبة لهم ، والذين يطيعون أو يتفاوضون معهم. من الملائم أن يقوم الآباء بتشجيع أطفالهم ، من سن مبكرة وتحت إشرافهم ، على اتخاذ قراراتهم بأنفسهم ، بدءاً بأبسطها. مع نموهم ، يجب أن يكون تدخل أولياء الأمور محدودًا ، مع تجنب تقديم النصيحة لتحل محل السيطرة والحرية التي يجب على الأطفال تحملها.
إذا حاول الأطفال إعطاء والديهم حل معضلتهم ، فيمكننا قول:
- "لا يتعلق الأمر بما سأفعله ، ولكن حول ما تعتقد أنه يجب عليك فعله"
- "تقييم إيجابيات وسلبيات الموقف ثم تقرر بنفسك"
- "هذا هو اختيارك ومسؤوليتك"
- "لا أستطيع أن أقرر لك لأنني لست أنت ، على أي حال يمكنني أن أخبرك عن تجربتي إذا كان ذلك مفيدًا لك."
إذا كان الأطفال قادرين على الاستفادة من إرادتهم الحرة في اتخاذ القرارات الهامة ، فإن حصاد الثمار خلال بقية الرحلة سيكون أكثر إرضاءً.
ايرين الوستيزا. وحدة العلاج التشخيصي والأسري. عيادة جامعة نافارا
مزيد من المعلومات في الكتاب أهم ستة قرارات في حياتكبقلم شون كوفي.
