5 مفاتيح لاختيار مواضيع البكالوريا
يجب على المراهقين تحديد المسار الأكاديمي الذي يرغبون في تنفيذه عندما يبدأون الرابعة من ESO ولاحقًا في Bachillerato. لقد حان الوقت لاختيار مسار سيحدد مستقبلك المهني. لذلك ، فإن معرفة قدرات وأذواق كل واحد وتحديد اهتماماتهم وكفاءاتهم (علمية أو غير ذلك) ستكون المفتاح لبناء برنامج أكاديمي يضمن نجاحهم.
كيفية تحديد مسار أكاديمي من 4 ESO
هذه بعض المفاتيح التي يجب على الآباء والمعلمين وخاصة الطلاب أخذها بعين الاعتبار لنجاحها في اتخاذ القرارات الأكاديمية المستقبلية:
1. تعرف نفسك معرفة الذات هي مفتاح النجاح في اختيار مواضيع جديدة. اعرف الخاص بك نقاط القوة والضعف وأن تكون على علم بها ، ستكون الخطوة الأولى للطالب لاتخاذ قرارات بشأن مستقبله. من الضروري أيضًا معرفة المهارات المطلوبة لكل موضوع.
إقامة علاقة بين الأذواق والكفاءات من كل واحد مع الكفاءات المطلوبة من قبل كل موضوع ستكون مهمة أساسية للطالب. إن معرفة ما يتطلبه كل موضوع سيساعدك في معرفة ما إذا كان ما تريد القيام به يطابق ما يمكنك فعله فعلاً. وهكذا ، من خلال معرفة الذات ، يمكن للطالب بناء برنامج رحلة شخصي ومهني.
2. الحصول على مساعدة الوالدين والأوصياء. لا ينبغي أبدا أن تؤخذ الانتخابات وحدها ، وهذا هو ، دون التشاور مع أولياء الأمور والمعلمين والمعلمين الذين يمكن أن تعطي الطالب التوجيهي لتوجيه اختيارهم. يمكن لجميع هذه الأرقام (الآباء والمعلمين والمعلمين) مساعدة الطلاب على معرفة قدراتهم ، نقاط الضعف والقيود. هذه المعلومات التي يتم توفيرها للطلاب من الخارج يمكن أن تساعدك في الحصول عليها نهج آخر لمساعدتك في اختيارك.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن المدارس لديها فريق من المستشارين وظيفتها ، من بين أمور أخرى ، هي مساعدة الطلاب على اتخاذ قرار بشأن مستقبلهم الأكاديمي. وبالمثل ، فإن المدرسين ، الذين هم أفضل الأشخاص الذين يعرفون الطلاب أكاديميا وشخصيا ، سيكون لديهم المزيد من المعلومات عنهم وسيكونون قادرين على تقديم النصح لهم بشكل أكثر فعالية. وبالمثل ، سيكون كل من الفريقين ، سواء المعلمين أو التوجيه ، موردًا مهمًا للآباء لمساعدة أطفالهم في اتخاذ القرارات الأكاديمية الأكثر ملاءمة.
3. تعرف على عرض المواضيع. التغييرات التي أدخلتها LOMCE (القانون الأساسي لتحسين جودة التعليم) يشمل ، من بين أمور أخرى ، زيادة العرض التعليمي ، مما يترك للطالب حرية أكبر في الاختيار. ومع ذلك ، إذا لم يتم إبلاغ الطالب بشكل صحيح عن الموضوع: ما هو ، وما هو المحتوى لديهم وما ينطوي عليه كل واحد منهم ؛ من المؤكد أن خطر ارتكاب الأخطاء عند اختيار أي من الدورات للدراسة سيكون أكبر.
وبالتالي ، فإن معرفة هذه الموضوعات المحتملة ودراسة محتويات كل منها بعناية سيكون خطوة أولية مهمة للغاية للقرار النهائي الذي سيشير ، إلى حد ما ، إلى مستقبلك الأكاديمي. وبالمثل ، من الضروري معرفة ما هو عرض الموضوعات في مراحل لاحقة ، أي معرفة المواد التي يتم اختيارها في البكالوريا ، وما هي الوظائف التي يمكن أن يأخذها الطالب حسب خط الرحلة الذي يختاره الآن.
4. فكر في مهنة المستقبل. الطلاب الذين لا يزالون يدرسون التعليم الثانوي الإلزامي يرون مستقبلهم المهني بعيدا جدا ، والتفكير في المهن الممكنة التي يرغبون في تكريس أنفسهم لها في المستقبل هي مهمة يجب عليهم القيام بها الآن. قراراتك اليوم قد تحد من مستقبلك غدا.
للتفكير في ما يودون القيام به هو أمر ضروري مثل شخص ما لإرشادهم على مسارات الرحلة يجب أن يختاروا أن يكونوا قادرين على ممارسة مهنة معينة. العمل يومًا بعد يوم استنادًا إلى ما تريد تحقيقه في المستقبل غير البعيد (كونك طبيبًا ، أو أن تكون مهندسًا معماريًا ، أو أن تكون صحفيًا ، وما إلى ذلك) دافع إضافي بالنسبة للطالب ، الذي يرى كيف أن الجهد الذي يبذله الآن سيكون حاسماً للحصول على المستقبل المهني الذي يريده.
5. أفضل تصحيح من اتباع الخطأ. في بعض الأحيان ، يعد اتخاذ القرار الصائب مهمة صعبة. كل طالب لديه نضج ومعرفة مختلفة لنفسه. سيعرف البعض تفضيلاتهم واستعداداتهم قريباً جداً ، في حين أن آخرين سيخسرون أكثر وسيكتشفون لاحقاً المسار الأكاديمي الذي يجب أن يتبعوه. في أي حال ، المهم هو أن نضع في اعتبارنا أن هناك دائما إمكانية التصحيح. ومثلما يتطور الطالب ويتغير ، يكون من الأفضل في بعض الأحيان تصحيحه وخفضه بدلاً من اتباع خيار أكاديمي يحكم فيه الطالب بالفشل.
باتريشيا نونيز دي أريناس
